A. | 培养的细胞一直处于不断的分生状态 | |
B. | 纺锤丝的形成容易受抑制 | |
C. | 培养基营养丰富,易于植物生长 | |
D. | DNA复制容易受抑 |
分析 1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.
2、植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.植物组织培养技术已经得到广泛应用,包括:植物繁殖的新途径(如微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(如单倍体育种、突变体的应用)、细胞产物的工厂化生产(如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇).
解答 解:在植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断的分生状态,容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而产生突变,因此容易获得突变体.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的条件、过程及原理,掌握植物组织培养技术的相关应用,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低温度 | B. | 隔绝空气 | C. | 加缓冲液 | D. | 加新鲜培养基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表现型一定相同 | |
C. | 在相同环境中,基因型相同,表现型一定相同 | |
D. | 在相同环境中,表现型相同,基因型不一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家鼠的这对性状中黄色对灰色为显性 | |
B. | 该种家鼠中黄色个体一定为杂合子 | |
C. | 黄色家鼠基因纯合时,在胚胎时期该个体已死亡 | |
D. | 家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年鄂豫晋冀陕五省高三上第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生物体内ATP的叙述,不正确的是( )
A.ATP与DNA中所含元素的种类相同
B.叶肉细胞内产生ATP场所是线粒体、叶绿体
C.能量通过ATP在吸能反应和放能反应间循环流通
D.细胞内ATP与ADP相互转化保持动态平衡
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com