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如图表示某种群数量变化可能的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a点表示外界因素的变化.请据图回答问题:

(1)若该种群数量变化呈现图中“J”型曲线,其种群增长率
 
.图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数,这种变化可引起种群的
 
发生改变,从而可导致生物进化.
(2)若该种群为长江流域生态系统中的野生扬子鳄(处于最高营养级生物之一),当种群数量在a点后的变化曲线为Ⅲ、且种群数量为K2时,对野生扬子鳄种群最有效的保护措施是
 
,若扬子鳄种群数量得到一定程度的恢复,则流向该营养级其他种群的能量将会
 
,原因是处于同一营养级生物的种间关系是
 

(3)若该种群为东亚飞蝗,应控制其种群数量为
 
(K1、K2、0),以有利于维持该地区生态系统的稳定性.干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长,若a点变化为干旱,则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为
 
考点:种群数量的变化曲线,生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:据图分析,理想环境中种群数量呈现J型曲线;由于自然界的资源和空间总是有限的,使得种群数量呈现S型曲线;同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响.环境遭受破坏,K值会下降;当生物生存的环境改善,K值会上升.
解答: 解:(1)若图示种群每年以λ倍“J”型增长,N0为种群起始数量,t年后该种群数量可表示为N0λt .图中阴影部分表示环境阻力,使生物减少的数量,可使该种群的基因频率发生改变,进而导致物种进化,只有出现生殖隔离,才能产生新物种.
(2)当a点后的变化曲线为II且种群数量为K2时,说明该处生态系统破坏严重,要建立自然保护区对该物种进行保护.扬子鳄是最高营养级,数量减少后,流向该营养级其他物种的能量会增加,处于同一营养级物种的种间关系是竞争.
(3)东亚飞蝗可破坏生产者,为维持该地区生态系统的稳定性,应控制其种群数量最少.丝状菌能造成蝗虫患病,干旱环境抑制丝状菌生长,蝗虫的环境容纳量会增大.
故答案为:
(1)不变    基因频率
(2)建立自然保护区(或就地保护)    减少     竞争
(3)K2
点评:本题考查种群数量增长及生物种间关系的知识,意在考查学生识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏.停止砍伐一段时间后,常绿阔叶林逐步得以恢复.表为恢复过程每一次更替的群落类型及其植物组成.有关分析不正确的是(  )
演替阶段 群落类型 植物种类数/中
草本植物 灌木 乔木
1 草丛 34 0 0
2 针叶林 52 12 1
3 针、阔叶混交林 67 24 17
4 常绿阔叶林 106 31 16
A、该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为次生演替
B、在演替过程中,群落对光能的利用能力提高
C、上述群落构成的生态系统中,恢复力稳定性最强的是草丛生态系统
D、与草丛相比,针叶林的动物分层现象较为简单

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是一个动物细胞内外不同离子的相对浓度.下列表述正确的是(  )
A、细胞通过主动运输吸收的离子是Na+和Cl-
B、细胞通过主动运输吸收的离子是K+和Mg2+
C、细胞通过主动运输排出的离子是K+和Na+
D、细胞通过主动运输排出的离子是Mg2+和Cl-

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.请回答:
(1)对物质循环起关键作用的生态系统成分分别是图中的
 
.(填字母)
(2)若生产者增重10000kg,位于最高营养级的生物可增重范围为
 
kg.
(3)分析A-E和D一C过程中碳流动形式的不同点:
 

(4)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经过千百万午积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是
 
,减缓的措施有
 

(5)能量流动是单向的,其原因是:①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答下列问题:
(1)此图表示了细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是(填标号)
 

(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散;红细胞所携带的氧气至少需要经过
 
层磷脂分子才能被组织细胞①利用.
(3)正常人②内的pH通常维持在
 
之间,直接起调节作用的是血液中的缓冲物质.肺气肿病人由于呼吸不畅,会使内环境中的pH如何变化?
 

(4)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,图中哪一部分的液体会增多[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体新陈代谢与ATP关系示意图,请回答下列问题:
(1)ATP的结构简式是
 

(2)在绿色植物体内可发生图中过程
 
(填序号),在动物体内可发生图中过程
 
(填序号).
(3)萤火虫发光所需能量由图中
 
过程(填序号)直接供应.
(4)人能保持体温的相对稳定,其维持体温所需的热量主要由图中
 
(填序号)过程释放.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定实验条件下,测得某植物的光合作用如图(一)所示,细胞呼吸如图(二)所示,请据图回答问题:
(1)图(一)中如果P点是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于
 
%.
(2)图(二)中细胞呼吸的有关曲线需在
 
条件才能测得.
(3)绘制下列有关曲线图:
①图(一)中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为O2的吸收量(mol/h)表示,请在图(一)中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线;
②在图(二)中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将淀粉和琼脂做成培养基,在上面选取5个圆点位置,分别用不同方法处理,并将此实验装置放在37℃恒温箱中,保温处理24h后,将碘液滴在培养基的5个圆点上,其实验结果记录于下表:
淀粉圆点 实验处理方法 碘液处理后的颜色反应
新鲜唾液与盐酸混合 蓝黑色
经过煮沸的新鲜唾液 蓝黑色
接种面包霉 棕黄色
只有新鲜的唾液
只有一定浓度的蔗糖酶溶液
请指出④和⑤所发生的颜色反应,以及③接种的面包霉的分泌物分别是(  )
A、棕黄色、棕黄色、淀粉酶
B、蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶
C、棕黄色、蓝黑色、淀粉酶
D、棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关禽流感病毒特征的叙述中,正确的是(  )
①禽流感病毒的遗传物质主要是RNA 
②利用高温和酸、碱等常规方法可杀灭禽流感病毒 
③禽流感病毒可能发生基因突变和基因重组
④培养禽流感病毒应选用碳源、氮源、生长因子、水、无机盐等营养全面的培养基
⑤病毒侵入宿主细胞后,可利用宿主细胞合成自己的蛋白质.
A、①②⑤B、②⑤C、①②D、②③

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