分析 根据题意和图示分析可知:图1遗传系谱图中代代都有患者,为连续遗传,且男女发病率接近,所以马尔芬氏综合征最可能为常染色体显性遗传病.
解答 解:(1)该病表现为连续遗传,且发病与性别无直接关系,所以最可能是常染色体显性遗传病.
(2)若Ⅳ1(AaXBY)与正常女性(aaXBXb)婚配,所生的子女只患一种病的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{1}{2}$.
(3)根据曲线代表的含义和图中峰的顺序可知:正常人的基因编码链(非模板链)的碱基序列为CGCTCCTTCCGTCTGGTACA;正常人箭头处碱基为C,而患者则突变为A,非模板链由CGT变为AGT,则模板链由GCA变为TCA,转录后的密码子由CGU变为AGU,导致翻译出的氨基酸由精氨酸变为丝氨酸.
故答案为:
(1)常 显
(2)$\frac{1}{2}$
(3)GGTACA C→A 精氨酸 丝氨酸
点评 本题考查伴性遗传、基因突变的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图表示的为处于减数第二次分裂后期的细胞图象,产生的子细胞一定是精细胞 | |
B. | 乙图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体数的变化曲线,男人和女人在b过程中都可以出现两条X染色体 | |
C. | 丙图中用适宜刺激作用于g处可以引起肌肉收缩称之为反射,但不能在f、e处检测到膜电位变化 | |
D. | 丁图为种子萌发过程,甲为淀粉含量的变化曲线,乙为每个细胞中DNA总量的变化曲线 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物膜系统的叙述中,不正确的是( )
A.细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境
B.细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜内或膜表面进行的
C.细胞内的生物膜把细胞分成许多小区室
D.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二上期末生物模拟试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•万州区期末)如图甲表示大肠杆菌细胞中遗传信息传递的部分过程,图乙为图甲中④的放大图.据图回答:
(1)能特异性识别mRNA上密码子的分子是 ,它所携带的小分子有机物用于合成图乙中 ;
(2)对于甲图来说,RNA聚合酶结合位点位于 分子上,起始密码子和终止密码子位于 分子上.
(3)少量的mRNA能在短时间内指导合成大量蛋白质的原因是 ;
(4)若基因上碱基对缺失,该基因结构 (一定变/可能变/不一定变)
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2女1男 | B. | 全是男孩 | ||
C. | 全是女孩或2男1女 | D. | 全是男孩或2女1男 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于Ⅰ区的患病基因在遗传时,会传递给所有子女 | |
B. | 位于Ⅱ区的基因在遗传时,子女的性状无性别差异 | |
C. | 位于Ⅲ区的基因,在体细胞中也可能存在等位基因 | |
D. | 某男性的性染色体来源可追溯至他的祖母和外祖父 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | ① | ② | ③ |
3%淀粉溶液 | 2ml | 2ml | 2ml |
2%α-淀粉酶溶液 | 1ml | 1ml | 1ml |
反应温度 | 0℃ | 60℃ | 100℃ |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A. | α-淀粉酶溶液的用量是无关变量 | |
B. | 本实验探究的是淀粉酶具有专一性 | |
C. | 淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相应温度下保温 | |
D. | ①③组实验结果均出现蓝色,其原因都是酶永久失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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