A. | $\frac{1}{4}$和1 | B. | $\frac{3}{4}$和0 | C. | $\frac{1}{4}$和0 | D. | $\frac{3}{4}$和1 |
分析 新的噬菌体的蛋白质是用细菌的蛋白质为原料重新合成的,因此所有新的噬菌体中都不含35S,都含32S;一个含有32P的噬菌体在细菌体内利用31P作为原料复制形成的噬菌体都含有31P,含有32P的只有2个.
噬菌体侵染细菌实验:
亲代噬菌体 | 寄主细胞 | 子代噬菌体 | 实验结论 |
32P标记DNA | 有32P标记DNA | DNA有32P标记 | DNA是遗传物质 |
35S标记蛋白质 | 无35S标记蛋白质 | 外壳蛋白无35S标记 |
解答 解:由于噬菌体侵染细菌的过程中,只有DNA进入细菌体内,蛋白质外壳不进入,所以子代噬菌体中含32P,不含35S.由于噬菌体繁殖的原料都是细菌的化学成分,所以子代噬菌体的蛋白质外壳都含有32S.又由于DNA复制是半保留复制,所以一个噬菌体在细菌体内复制三次后,产生23=8个子代噬菌体,因此子代噬菌体中含有32P的噬菌体占子代噬菌体总数的$\frac{2}{8}$=$\frac{1}{4}$.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G1期时,DNA聚合酶可在核糖体上大量合成 | |
B. | 用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会减少 | |
C. | 核膜解体形成的小泡在有丝分裂的整个过程中几乎都可以看到 | |
D. | 在添加适宜浓度细胞分裂素的培养基中培养细胞,可能缩短细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 现象 | 结论 | |
装置一液滴 | 装置二液滴 | ||
A | 左移 | 不移动 | 酵母菌只进行需氧呼吸 |
B | 不移动 | 右移 | 酵母菌只进行厌氧呼吸 |
C | 左移 | 右移 | 酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸 |
D | 不移动 | 不移动 | 酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 强光照导致了该植物叶绿素含量降低 | |
B. | 画滤液线时,滤液在点样线上连续画3次 | |
C. | 色素III、IV吸收光谱的吸收峰波长不同 | |
D. | 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有特异性识别功能 | |
B. | M细胞被不同种抗原次刺激时可增殖分化形成E细胞并产生抗体 | |
C. | E细胞能与靶细胞结合并产生淋巴因子,增强其他淋巴细胞的免疫功能 | |
D. | E细胞和M细胞核内DNA相同,细胞质内RNA种类有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动必须依靠信息的传递 | |
B. | 信息能够调节生物的种间关系,以维护生态系统的稳定 | |
C. | 信息素是进行信息传递唯一的信号 | |
D. | 生命活动的正常进行必须依靠行为信息的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干酵母加入蒸馏水搅拌均匀后,放置一段时间,使酵母细胞活化 | |
B. | 采用小火或间断加热的方法,防止海藻酸钠发生焦糊 | |
C. | 由于细胞个体大,而酶分子很小,因此细胞多采用物理吸附法固定 | |
D. | 反应物是大分子物质应采用固定化酶 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•淄博三模)在一定条件下,测得某植物细胞呼吸速率(用气体体积变化量表示)与氧气浓度之间的关系及光合速率(用气体体积变化量表示)与温度之间的关系,分别用图甲、乙表示.请回答下列问题:
(1)图甲中,随着O2浓度由0逐渐增大到30%,植物释放CO2的量 ;c点处细胞呼吸方式是 ,该点CO2释放量与O2吸收量的比值 (大于/等于/小于)1.
(2)当O2浓度为5%时,实验测得该植物CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍.
(3)图乙中,温度为 时,该植物光合速率和呼吸速率相等,叶绿体内ATP由 移动到 ,参与代谢反应.植物体长期处于40℃时 (能/不能)正常生长.
(4)据乙图分析,白天温度控制在 ℃时,最利于大棚蔬菜的生长.
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