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20.如图1是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题.

(1)a表示呼吸系统,b表示消化系统,c表示泌尿系统,参与内环境维持的还有图中的循环系统.
(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液.
(3)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在神经-体液-免疫的调节下进行.
(4)尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型(①在框间用实线箭头表示O2扩散方向,用虚线箭头表示CO2.不考虑CO2进入成熟红细胞内液).

分析 分析题图:图示是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,其中a为呼吸系统、b为消化系统、c为泌尿系统.图中组织液、血浆和淋巴组成人体细胞直接生存的内环境,内环境也是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.

解答 解:(1)a表示呼吸系统,b表示消化系统,c表示泌尿系统,参与内环境维持的还有图中的循环系统.
(2)二氧化碳的运输方式是自由扩散,只能从浓度高的地方向浓度低的地方运输,所以CO2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液中的.
(3)内环境稳态的调节机制为:神经-体液-免疫调节网络.内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在神经-体液-免疫的调节下进行.
(4)氧气由成熟红细胞携带扩散到血浆后再到组织液最后到肝细胞内,二氧化碳扩散方向正好相反.
故答案为:
(1)呼吸 消化 泌尿 循环
(2)组织细胞内的CO2浓度高于组织液
(3)神经-体液-免疫

(4)如图      

点评 本题结合内环境稳态与各系统的功能联系示意图,考查内环境的稳态、物质跨膜运输等知识,要求考生识记内环境稳态的概念,掌握内环境稳态的调节机制,能准确判断图中各字母的含义.

练习册系列答案
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11.图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法正确的是(  )
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(2)写出乙同学改造后所得的实验结果及相应的结论.
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③若A组有色液滴向左移动的距离小于B组,则说明光抑制植物的呼吸作用.

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5.根据细胞膜的结构和功能特点,分析回答下列问题:
(1)1925年科学家用丙酮提取细胞膜的磷脂,并将它在空气-水界面上展开时,这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍,由此可以认为细胞膜由磷脂双分子层组成.
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12.下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是(  )
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实验目的:比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性.
实验材料:三种微生物(A~C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同.
实验步骤:
(1)取四支试管,分别编号.
(2)在下表各列的英文字母位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作.
试管号1234
蒸馏水1.41.41.4A
pH7.5的缓冲液0.20.20.20.2
纤维素悬浮液0.30.3B0.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液C
微生物C提取液0.1
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
(4)在上述四支试管中分别加入等量本尼迪特试剂摇匀,在沸水浴中煮沸2-3min
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅.
实验结果:
试管号123
添加提取液微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
颜色深浅程度++++++
分析讨论:
(1)该实验中的自变量是不同微生物所产生的纤维素酶,因变量酶促反应生成葡萄糖的速率,因变量的呈现方法是试管内溶液颜色的深浅.
(2)上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同.若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,仅从酶结构上考虑,原因有不同酶的氨基酸的排列顺序、数目、种类以及空间结构不同.
(3)你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物B.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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