A、Ca | B、Fe | C、Zn | D、Mn |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、前者为光合作用的光反应阶段的反应 |
B、前者产生的O2中氧全部来自H2O中的氧 |
C、后者可表示为有氧呼吸第二阶段 |
D、后者O2中氧全部形成了H2O中的氧 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强 |
B、疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短 |
C、疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体 |
D、疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 |
B、衰老的生物个体内不会有幼嫩细胞 |
C、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 |
D、细胞中的抑癌基因主要是促进细胞的不正常增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、首先是高速离心,分离出细胞核,然后是低速离心,分离出线粒体 |
B、首先是低速离心,分离出细胞核,然后是高速离心,分离出线粒体 |
C、首先是低速离心,分离出线粒体,然后是高速离心,分离出细胞核 |
D、离心速度不变,线粒体在沉淀物中,细胞核在上清液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变是随机的,可以发生在细胞分裂的任何时期 |
B、二倍体植株加倍为四倍体,营养成分必然增加 |
C、有丝分裂和无丝分裂过程中都可能发生染色体变异 |
D、单倍体植株长得弱小,高度不育,但有的单倍体生物是可育的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a细胞没有特异性识别作用 |
B、b细胞不能直接清除抗原 |
C、c细胞通过产生抗体发挥作用 |
D、d细胞通过和靶细胞接触发挥作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com