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1.一位学生将酵母菌和葡萄糖溶液放入一个保温瓶中,并用带有两个孔的塞子封口.下列判断不正确的是(  )
A.随着时间的推移,保温瓶内的温度在一段时间内上升
B.保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响
C.该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化
D.若锥形瓶中的指示剂为溴麝香草酚蓝,则只能检测酵母菌是否释放CO2,但不能检验酵母菌的呼吸作用的类型

分析 本题是通过实验研究酵母菌的呼吸方式、呼吸产物和细胞呼吸释放的能量的去路,酵母菌是兼性厌氧微生物,氧气充足时进行有氧呼吸,氧气含量少时进行无氧呼吸,酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸都可以产生二氧化碳,要消耗同样多的葡萄糖有氧呼吸释放的二氧化碳多,释放的能量多,细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失.

解答 解:A、由于细胞呼吸作用释放能量,所以保温瓶内的温度将在一定范围内随着呼吸作用的进行不断增加,A正确;
B、保温瓶中氧气的含量高时,酵母菌细胞进行有氧呼吸,氧气含量不高时,即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,当氧气量为零时,只进行无氧呼吸,因此,氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响,B正确;
C、该实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的物质是二氧化碳和测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化的多少,因装置中装有温度计,可直接进行测量,C错误;
D、酵母菌进行无论进行有氧呼吸,还是进行无氧呼吸,都能释放CO2,都会使环境中的pH降低,故溴麝香草酚蓝溶液只能检测酵母菌是否释放CO2,但不能检验酵母菌的呼吸作用的类型,D正确.
故选:C.

点评 本题的知识点是酵母菌细胞呼吸的产物,细胞呼吸释放的能量的去路,分析题图获取信息是解题的突破口,对酵母菌细胞呼吸过程的掌握是解题的关键.

练习册系列答案
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11.下列对mRNA的描述,不正确的是(  )
A.mRNA可作为蛋白质合成的直接模板
B.mRNA上的每三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸
C.mRNA是由四种核糖核苷酸组成的
D.mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用

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12.图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是(  )
A.图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是乳糖
B.图甲中物质b能降低该化学反应的活化能,其化学本质与无机催化剂相同
C.图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则温度①>②>③
D.图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则酶浓度曲①>②>③

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9.现代达尔文主义认为:种群是生物进化的基本单位,突变和基因重组、自然选择、隔离是新物种形成的基本环节.其中,新物种形成的必要条件是(  )
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16.在生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中,对实验材料的选择叙述中,错误的是(  )
A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析.
(1)比较动植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[①]中心体(细胞器).
(2)吞噬细胞摄取抗原的过程体现了⑤的流动性特性.
(3)图中⑧的化学成分主要是纤维素、果胶.
(4)图中具有双层膜的结构是④⑥10(填序号);其中没有膜结构的细胞器是①③.(填序号)
(5)图中原核生物和真核生物共有的细胞器是[③]核糖体.
(6)能对消化酶进行加工和运输的细胞器是[②]内质网和
[⑦]高尔基体.
(7)在高倍显微镜下观察⑥时,需要使用健那绿染液对其进行染色.
(8)植物细胞特有的结构是⑧⑨10.(填序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图A、B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图,回答下列问题:
(1)表示植物细胞的是B图,判断的主要依据是有[2]细胞壁、[4]叶绿体等结构.
(2)B细胞含有的多糖是纤维素和淀粉.
(3)A细胞能进行能量转换的细胞器是[9]线粒体,不含有膜结构但与有丝分裂有关的结构是[13]中心体.
(4)细胞中的1、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为生物膜系统.
(5)研究发现,线粒体和叶绿体中都能各自独立地合成一部分酶,推测其中必有的一种细胞器是核糖体.

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科目:高中生物 来源:2016届河北省(衡水金卷)高三3模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物实验所用方法及选用这种方法的原因,描述正确的是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.对ATP的叙述不正确的是(  )
A.1分子ATP由一分子腺苷和三分子磷酸基组成
B.一个ATP分子中有三个磷酸基、两个个高能磷酸键
C.肌肉收缩时,细胞内ADP的含量处于动态平衡
D.叶肉细胞消耗的ATP全部来自叶绿体

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