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    概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成有关“生物体的结构”相关的概念图。（每空1分，共6分）

    ①________________      ②_______________     ③_________________
    ④________________      ⑤_______________     ⑥_________________


    ①病毒   ②原核细胞   ③代谢和遗传   ④细胞质基质  ⑤叶绿体  ⑥蛋白质合成场所

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （18分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法。请根据所学知识，完成有关“生物体的结构”相关的概念图。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届福建省晋江市高一上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成有关“生物体的结构”相关的概念图。

        ①________________       ②_______________      ③_________________

        ④________________       ⑤_______________      ⑥_________________

        ⑦                       ⑧                     

     

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省、安溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：

    （1）填写有关内容：

    ①         　   ②　　        　　

    ③　        　　④　           

    （2）由A、T、C参与构成的①和⑥中，基本组成单位共有多少种？　　        　

    （3）在_____________（细胞器名）结构最有可能同时找到mRNA、tRNA、rRNA三种RNA。与该细胞器所能发生的碱基互补配对类型相比，线粒体多了________    ___（碱基配对类型）

     

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    科目：高中生物 来源：2014届福建省五校高一上学期期末联考生物试卷 题型：综合题

    （5分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成有关“生物体的结构”相关的概念图。

    ①　　　　　②　　　　　③　　　　　　　④　　　　　　⑤　　　　　　

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏省高一上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （6分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成有关“生物体的结构”相关的概念图。

     

    ①________________       ②_______________      ③_________________

    ④________________       ⑤_______________      ⑥_________________

     

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