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4.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,下列相关叙述中不正确的是(  )
A.“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
B.设计“测交实验”来验证,属于演绎推理的内容
C.“分离定律”属于结论的内容
D.对分离现象的解释,属于假说的内容

分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).

解答 解:A、“一对相对性状的遗传实验和结果”属于提出问题阶段,A错误;
B、设计“测交实验”来验证,属于演绎推理的内容,B正确;
C、“分离定律”为通过实验验证,得出的结论内容,C正确;
D、对分离现象的解释,属于假说的内容,D正确.
故选:A.

点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法及基本步骤,掌握各步骤中需要注意的细节问题,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.糖尿病有多种病因,如图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题:
(1)图①所示效应B细胞(即浆细胞)产生的抗体(Y1)与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高.
(2)图中②所示的自身免疫病,其患病机理是抗体攻击胰岛B细胞,导致胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高.
(3)图中③表示效应B细胞产生的抗体(Y3)与靶细胞上的胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(4)在上述三种自身免疫病中可以通过注射胰岛素进行治疗的自身免疫病为①②(填数字).有一种青少年型(II型)糖尿病,经检查发现血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,最有可能类似于图中的③(填数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某小组进行“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”实验,下列叙述正确的是(  )
A.装片制作的实验流程是解离→染色→漂洗→制片
B.染色体染色可选用碱性染料醋酸洋红和健那绿
C.DNA和染色体的复制均发生于间期
D.观察到分裂后期细胞内染色体向两极移动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.用n个经3H标记的噬菌体侵染大肠杆菌(所有噬菌体全部入侵成功),在普通培养基中培养一段时向后,统计得知培养基中共有子代噬菌体m个,其中被标记噬菌体占(  )
A.$\frac{2n}{m}$B.$\frac{n}{m}$C.$\frac{n}{2m}$D.$\frac{n}{(m+n)}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的34%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的(  )
A.33%和17%B.34% 和 16%C.18% 和32%D.17%和 33%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某公司有男女职工各100人,其中女性色盲基因携带者17人,女性色盲患者4人,男性色盲患者11人,则该群体中的色盲基因频率为(  )
A.24%B.12%C.9%D.8%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  )
A.萨顿发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
B.摩尔根等人首次通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上
C.染色体就是由基因组成的,基因是有遗传效应的DNA片段
D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上含有多个基因

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.图甲表示某草原生态系统食物网的一部分,图乙是蝗虫摄入能量的流动示意图,A、B、C、D代表能量.请分析回答下列问題:

(1)该生态系统中的所有生物构成了生物群落.图甲中缺少的生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量.
(2)此食物网中含有8条食物链,蛇处于第三、四营养级.
(3)图乙中C属于第一营养级的能量,B代表的能量是用于生长发育繁殖的能量,能量流动的特点是单向流动、逐级递减.
(4)当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采集的信息;这一过程体现了信息传递具有调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定的功能.
(5)分解者分解有机物释放的能量不可以(可以/不可以)流向植物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.由B淋巴细胞参与的免疫过程属于人体的(  )
A.第一道防线B.第二道防线C.体液免疫D.细胞免疫

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