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    下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。下列说法正确的是（）

    A．A 产物为初级代谢产物

    B．B产物为次级代谢产物

    C．B产物为该细菌生长、繁殖必需的

    D．A产物可能是抗生素、色素、毒素、维生素

    C


    解析:

    B从调整期起一直产生，为初级代谢产物，是微生物生长繁殖所必需的。A从对数期开始产生，为次级代谢产物，是微生物生长繁殖非必需的。维生素属于初级代谢产物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线，据图分析以下说法正确的是

                                       （    ）

          A．B产物中包含有氨基酸、核苷酸、维生素和抗生素等

          B．B产物合成始于细菌生长曲线的对数期，不具种的特异性

          C．A产物是在细菌生长到一定阶段才合成的，具有种的特异性

          D．A产物只在细胞内存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1)下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。

    请据图回答问题：

    ①A产物合成始于细菌生长曲线的        期，属于        代谢产物。

    ②B产物的积累量在细菌生长曲线的        期最大。

    (2)绝大多数微生物最适生长温度为25～37℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物(谷氨酸)合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因。

    第一步：设定培养温度为

    第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设业的温度条件下

    第三步：在定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。

    实验结果预测及结论：若在30℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，。

    ①                                                                       。

    ②                                                                       。

    ③                                                                       。

    ④                                                                       。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省武汉市高三起点调研测试生物试题 题型：选择题

    下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线，据图分析以下说法正确的是

                                                                                                                                  （    ）

          A．B产物中包含有氨基酸、核苷酸、维生素和抗生素等

          B．B产物合成始于细菌生长曲线的对数期，不具种的特异性

          C．A产物是在细菌生长到一定阶段才合成的，具有种的特异性

          D．A产物只在细胞内存在

     

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    科目：高中生物 来源：2006年天津卷生物高考（解析） 题型：简答题

     

    (1)下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。

    请据图回答问题：

    ①A产物合成始于细菌生长曲线的        期，属于        代谢产物。

    ②B产物的积累量在细菌生长曲线的        期最大。

    (2)绝大多数微生物最适生长温度为25～37℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物(谷氨酸)合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因。

    第一步：设定培养温度为

    第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设业的温度条件下

    第三步：在定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。

    实验结果预测及结论：若在30℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，。

    ①                                                                         。

    ②                                                                         。

    ③                                                                         。

    ④                                                                         。

     

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