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    11．生物实验中选择合适的实验材料可以让实验事半功倍，下列实验中材料选择合适的是（　　）
    A．西瓜中含糖多且易榨汁，是用来鉴定还原糖的好材料
    B．紫色洋葱鳞片叶外表皮易取材，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C．藓类叶片薄，易透光，可用于观察细胞中的叶绿体
    D．根尖伸长区细胞体积大，可以用于有丝分裂实验

    分析 先阅读题干找出实验目的，1、做可溶性还原性糖鉴定实验，经试验比较，颜色反应的明显程度依次为苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜．2、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验 若选用植物细胞，应该选用无色的材料，不宜用叶肉细胞，防止光合色素的干扰．3、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态． 4、洋葱根尖伸长区细胞细胞逐渐成熟，不能进行细胞分裂，并根据问题提示结合基础知识进行回答．

    解答 解：A、西瓜汁红色干扰结果颜色的鉴定，A错误；
    B、紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞为紫色，干扰染色后的颜色，B错误；
    C、洋葱鳞片叶内表皮细胞近于白色，所以可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，C正确；
    D、根尖伸长区细胞不分裂，不能用于观察有丝分裂实验，D错误．
    故选：D．

    点评 题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子．下列叙述正确的是（　　）
    A．该分子中含有198个肽键
    B．这200个氨基酸中至少有200个氨基
    C．合成该蛋白质时相对分子质量减少了3582
    D．该蛋白质中至少含有3个-NH2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于免疫调节的叙述正确的是（　　）
    A．接种乙肝疫苗后人体产生的相应抗体可裂解乙肝病毒
    B．溶酶体杀灭病毒与抗体抵抗病毒的原理相同
    C．免疫系统具有防卫、监控、清除功能
    D．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，叙述不正确的是（　　）
    A．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
    B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
    C．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
    D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．小麦种子形成过程中有机物存在着相互转化，其中葡萄糖和淀粉含量的变化如图所示，下列有关说法不正确的是（　　）
    A．小麦种子形成过瑝中淀粉的含量逐渐升高
    B．小麦种子形成过程中葡萄糖的含量逐渐降低
    C．葡萄糖含量减少的原因是由于呼吸作用增强，消耗增多所致
    D．种子成熟过程中葡萄糖大量转化为淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图示为某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径，有关叙述中正确的是（　　）
    A．叶绿体内瞋和基质中都含有与合成ATP有关的酶
    B．植物叶肉细腌白夭进行①②过程，夜间进行③④过程
    C．图中①过程进行的场所是叶绿体囊状结构薄膜
    D．过程①产生的ATP可用于过程②中CO2固定和C3的还原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．利用基因型为HhRr的玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞进行下列实验，相关分析错误的是（　　）
    A．植株A的体细胞内最多有4个染色体组
    B．植株A和植株B的基因型相同
    C．获得植株B的过程为单倍体育种，该过程涉及染色体变异和基因重组
    D．获得幼苗①、②时过程都应用了植物组织培养技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关真核细胞部分结构的叙述，错误的是（　　）
    A．原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似
    B．有细胞壁的细胞不一定是植物细胞
    C．破坏家兔细胞中的核仁会影响胰岛素的合成
    D．线粒体独立完成有氧呼吸过程，叶绿体独立完成光合作用过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．根据生活环境不同，松鼠分为树松鼠、地松鼠、和石松鼠等，它们的生活习性、形态特征等都存在很大差异．研究表明，生活在地球上不同地区的松鼠有共同的祖先．回答下列相关问题：
    （1）生活在不同自然区域的松鼠形成不同的种群，由于地理上的阻隔，它们之间的交流逐渐减少，不同的种群其变异（或突变和基因重组）是不定向的，而自然选择是定向的．久而久之，这些种群的基因库就会出现明显差异，最终不一定（填“一定”或“不一定”）导致新物种形成．
    （2）将一群基因型均为Aa的树松鼠（雌雄个体数目相等）迁到某地区（该区域之前没有树松鼠生存），若不考虑基因突变和染色体变异，则该树松鼠种群随机交配得到的子一代中AA和aa各占25%，在此过程中，该种群否（填“是”或“否”）发生了进化，理由是基因频率没有发生改变．若aa的雄性树松鼠产生的精子不可育，则子一代自由交配的后代中雄性不育松鼠占$\frac{1}{12}$．
    （3）松鼠的天敌有多种，松鼠与天敌之间通过捕食相互作用，实现了生物之间的共同进化．

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