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    T细胞的作用叙述最完整的一组是（　　）
    ①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化记忆细胞 ⑤分化效应细胞．
    A、①②③④⑤B、①②③④
    C、②③④⑤D、②④⑤
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：T细胞的作用：识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，并产生淋巴因子．
    解答： 解：①处理抗原是吞噬细胞的作用，故①错误；
    ②在体液免疫中能将抗原呈递给B细胞，故②正确；
    ③在体液免疫和细胞免疫中能特异性的识别抗原，故③正确；
    ④抗原刺激T细胞分化成记忆细胞，使得第二次免疫反应快而强，故④正确；
    ⑤抗原刺激T细胞增殖分化成效应T细胞，使得靶细胞裂解死亡，故⑤正确．
    故选：C．
    点评：本题考查T细胞的作用，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．
    练习册系列答案
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    种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异．
    （1）植物--样方法．某同学采用样方法对一种植物进行计数，右图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是
     
    ．
    （2）动物--标志重捕法．在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为
     
    ．
    （3）细菌--显微记数法．每单位面积上平均有50个细菌，放在显微镜下观察，在液体中培养4h后稀释10倍，与以前相同的条件下再在显微镜下观察，这次观察到每单位面积上平均有80个细菌．则细菌细胞分裂的平均时间为
     
    小时．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的描述中，正确的是（　　）
    A、1个ATP中含三个高能磷酸键
    B、噬菌体以ATP作为直接能源物质，其产生ATP的结构只有细胞质基质
    C、对于动物、真菌和大多数细菌来说，细胞呼吸是其产生ATP的唯一来源
    D、绿色植物光合作用合成的ATP与细胞呼吸产生的ATP相等，有利于维持其体内ATP的平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    贮存的水果，通过测定下列哪项可准确判断其细胞呼吸的方式（　　）
    A、水的生成量
    B、酒精的生成量
    C、有机物的消耗量
    D、O2消耗量与CO2生成量的比值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在肝脏细胞生理活动过程中遵循碱基互补配对原则的细胞器有（　　）
    A、高尔基体B、细胞核
    C、线粒体D、叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色．在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（　　）
    A、1：1B、1：2
    C、2：1D、1：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某养鸡场最近被发现有H5N1型禽流感病毒，5天里死了3.5万多只鸡．若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图免疫反应（A、B为有关的物质），下列各种分析，正确的是（　　）
    A、禽流感病毒H5N1侵入机体后，能刺激T细胞的增殖和分化
    B、效应细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质
    C、效应细胞毒性T细胞可由记忆细胞和辅助性T淋巴细胞分化而来
    D、A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示．该实验的结果不能说明（　　）
    A、水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
    B、与番茄比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小
    C、不同植物根尖细胞膜上载体种类和数量是不同的
    D、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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    豚鼠的黑体色对白体色是显性．当一只杂合的黑色豚鼠和一只白豚鼠杂交时，产生的子代是三白一黑，以下对结果的合理解释是（　　）
    A、等位基因没有分离
    B、子代在数目小的情况下，常常观察不到预期的比率
    C、这种杂交的比率是3：1
    D、减数分裂时，肯定发生了这对等位基因的互换

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