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【题目】下面是一肽链结构示意图,下列有关叙述错误的是(

A.该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成
B.该多肽链在形成过程中,相对分子质量减少了54
C.该多肽链游离的氨基多于羧基
D.③、⑤、⑦的形成与R基无关

【答案】C
【解析】解:A、构成该肽链的各氨基酸的R基(题图中的②、④、⑥、⑧)各不相同,R基有4种,说明该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成,A正确;
B、该多肽链含有3个肽键(题图中的③、⑤、⑦),数目该多肽链在形成过程中脱去的水分子数是3个,其相对分子质量减少18×3=54,B正确;
C、构成该肽链的各氨基酸的R基(题图中的②、④、⑥、⑧)中共含有1个氨基(位于②处)、2个羧基(1个位于⑥处、另一个位于⑧处),所以该多肽链含有的游离的氨基数=肽链数+R基中含有的氨基数=1+1=2个、含有的游离的羧基数=肽链数+R基中含有的羧基数=1+2=3个,该多肽链游离的氨基少于羧基,C错误;
D、题图中的③、⑤、⑦是肽键,肽键是由一个氨基酸分子的羧基(﹣COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(﹣NH2)相连接脱去一分子水形成的、与R基无关,D正确.
故选:C.
【考点精析】通过灵活运用蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,掌握脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于高倍镜使用的描述,错误的是

A先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜

B把视野调亮,图象才清晰

C先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节

D高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图,图中所示细胞分裂具有连续性,有关判断正确的是

A. 细胞分裂顺序依次为乙→丙→丁→甲

B. 乙是初级卵母细胞,丁最可能为卵细胞

C. 若乙的基因组成为AAaaBBbb,则丁的基因组成为AaBb

D. 甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图A表示一动物精巢内体细胞分裂及其精子形成过程中DNA数量的变化曲线,B表示在细胞分裂过程中的各个时期染色体变化模式图,请根据图分析回答下面的问题:

(1)B图所示的a、b,c、d四个细胞内染色体的图像,分别是A图所示的中的什么时期?(填图中的代号

a ,b ,c ,d

(2)B图所示的a、b, c、d图中的核DNA量与正常体细胞核内DNA量相同的是

(3)体细胞内染色体的数目相当于B图 的染色体数目。

(4)B图所示的a、b、c, d四个细胞中,含有同源染色体的是 。含有染色单体的是

(5)A图所示的①②③④⑤中不含有染色单体的是 ,着丝点的分裂发生在

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况,相关表述正确的是( )

A. 甲的跨膜运输只能顺浓度梯度运输

B. 运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面

C. 果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙相同

D. Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关实验的叙述错误的是( )

A. 脂肪鉴定实验中,用苏丹III染色后用酒精洗去浮色

B. 观察DNARNA分布实验中,用盐酸水解可加速染色剂进入细胞

C. 观察线粒体形态分布实验中,用甲基绿将线粒体染成蓝绿色

D. 还原糖鉴定实验中,斐林试剂应现配现用

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【题目】基因是控制生物性状的基本单位.下列有关细胞中基因的叙述,正确的是(
A.基因有显、隐性之分
B.AA是一对等位基因
C.一个染色体上只有一个基因
D.生物体的性状完全由基因决定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】代谢旺盛的细胞中,下列不会上升的是

A核孔的数目 BDNA含量

C自由水的含量 D核糖体的数量

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【题目】如图所示是三种因相应结构发生替换而产生变异的示意图,请据图回答下列问题:

 

(1)图中过程②的变异类型为________,发生在__________________(时期);过程______能在光学显微镜下观察到。

(2)镰刀型细胞贫血症的变异类型属于过程______。在非洲,正常人(AA)易患疟疾,而携带者(Aa)既不贫血,又抗疟疾,因此存活率明显提高,这体现了变异的利与害取决于______________。在疟疾的选择下,基因______的频率增加,说明种群发生了进化。

(3)如图所示是某家族的镰刀型细胞贫血症遗传系谱图,该病在此地的发病率为1/3600,则个体X患病的概率为________

(4)为调查镰刀型细胞贫血症的发病率,正确的做法有(多选)____

A.调查群体要足够大

B.不能在特定人群中调查,要随机调查

C.要注意保护被调查人的隐私

D.必须以家庭为单位逐个调查

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