将某种植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如右图所示。下列分析不正确的是
A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B．由⑤×⑥过程形成的植株⑧属于新物种
C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1／4
D．由⑦到⑨过程会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料
科目：高中生物 来源：2015届安徽合肥一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如图所示。下列分析不正确的是
A．由③到④的育种过程依据的原理是基因突变
B．通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种
C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D．由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料
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科目：高中生物 来源：2013年高考《考试大纲》调研试卷（三）生物试卷（解析版） 题型：综合题
（8分）将某种植物高茎与矮茎的两种个体（结实颜色未知）相互传粉，观察子一代果实的颜色；子一代结黄果个 体相互传粉，结白果个体相互传粉，观察子二代个体所结果实的颜色。若茎的高矮与果实的颜色分别由细胞核 中非同源染色体上的等位基因控制，实验过程及结果如下图所示：
(1)通过图中杂交实验的结果如何判断果实颜色的显隐性关系？
__________________________________________________________________.
(2)若亲代矮茎植株均结黄果，则F2中结黄果与结白果的个体数量理论比为 ___________。
(3)分析实验过程，亲代高茎个体所结果实的颜色为___________，子二代个体中高茎个体所占比例为 ___________ 。
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科目：高中生物 来源：2010年上海市松江区高三第二次模拟考试生物试卷 题型：选择题
某种植物的高度由多对基因控制，显性基因越多就越高。将最高和最矮的两个极端型杂交，F2表现型分布与以下哪一曲线接近（ ）
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科目：高中生物 来源： 题型：
将某种植物种子在水中浸透，然后按下图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：
(1)实验前为何要浸泡种子？
________________________________________________________________________。
(2)在恒定的外界条件下，如何确保实验结果是由实验装置中的种子引起的？
________________________________________________________________________。
(3)有哪些环境因素变化可影响结果的准确性？
________________________________________________________________________。(写出两个)
(4)实验4小时后液面变化减缓，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)你如何利用本装置判断实验7小时后种子是否仍然存活？
_______________________________________ ________________
________________________________________________________________________。
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