分析 根据题意和图示分析可知:图中光能、CO2、H2O、N2等属于非生物的物质和能量,细菌属于分解者,绿色植物属于生产者,蝉、糖链、黄雀和蛇属于消费者.据此答题.
解答 解:(1)图中生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量共同组成生态系统.
(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体层次.
(3)在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.因此,所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群层次.
(4)在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.因此,所有生物组成群落.
(5)图中细菌属于原核生物,其细胞内没有成形的细胞核,也不含染色体;绿色植物是生产者,属于自养型生物.
故答案为:
(1)生态系统
(2)个体
(3)种群
(4)群落
(5)细菌 绿色植物 细菌
点评 本题结合图解,考查生命系统的结构层次和生态系统的结构,要求考生识记生命系统的结构层次,并能进行准确判断;识记生态系统的组成成分,能根据图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 60% | B. | 8% | C. | 12% | D. | 16% |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com