A. | 与靶细胞亲密接触,使靶细胞裂解死亡 | |
B. | 与抗原结合使其失去活性 | |
C. | 直接吞噬靶细胞将其分解 | |
D. | 将抗原呈递给B淋巴细胞 |
分析 效应T细胞能激活靶细胞内溶酶体酶活性,增强细胞膜的通透性,使得靶细胞裂解死亡.
解答 解:A、效应T细胞与靶细胞结合,激活靶细胞内溶酶体的酶,最后使靶细胞裂解死亡,A正确;
B、抗体与抗原特异性的结合,使其失去活性,B错误;
C、吞噬细胞能直接吞噬靶细胞将其分解,属于非特异性免疫中的第二道防线,C错误;
D、在体液免疫中,T淋巴细胞将抗原呈递给B淋巴细胞,在细胞免疫中,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,D错误.
故选:A.
点评 本题考查效应T细胞的功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是生物变异的根本来源,但对生物自身大多有害 | |
B. | 基因突变导致基因碱基序列发生改变,但不一定导致性状改变 | |
C. | 重组可发生在有丝分裂和减数分裂过程中 | |
D. | 基因重组能够产生多种基因型 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•临沂一模)一个患抗维生素D佝偻病(伴X遗传)的男子与正常女子结婚,为预防生下患病的孩子,进行了遗传咨询.你认为有道理的指导应该是( )
A.不要生育 B.妊娠期多吃含钙食品
C.只生男孩 D.只生女孩
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化仅发生在胚胎发育过程中 | |
B. | 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 | |
C. | 未离体的体细胞不会表现出全能性 | |
D. | 一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流经该生态系统的总能量是照射到草上的太阳能 | |
B. | 该生态系统的能量最终来源是光能 | |
C. | 在生态系统的物质循环中,碳元素以CO2形式在生物群落与无机环境中进行循环 | |
D. | 图示食物网含有2条食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生质壁分离的细胞放入清水中不能复原,说明细胞已失去活性 | |
B. | 滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间长 | |
C. | 在发生质壁分离的细胞中能观察到细胞壁与原生质层之间充满蔗糖溶液 | |
D. | 用高浓度的NaCL溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞发生质壁分离 |
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