练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．内环境必须保持稳定，细胞才能进行正常生命活动，有关说法正确的是（　　）
    A．若人的体温太低，酶的结构会破坏进而影响代谢
    B．组织液渗透压的下降不会对细胞产生影响
    C．血浆pH值只受细胞代谢的影响，与外环境无关
    D．内环境的温度、血糖、渗透压调节均与下丘脑有关

    分析 内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．所谓相对稳定，是指在某一个较短的时间段内，生理指标是变动的，而在长时间的范围内，生理指标总体是恒定．

    解答 解：A、若人的体温太低，酶的活性会下降进而影响代谢，低温不会使酶永久失活，A错误；
    B、组织液渗透压降低，低于细胞内液的浓度，会引起细胞吸水，吸水过多会引起细胞破裂，B错误；
    C、血浆pH值不仅受细胞代谢的影响，还受与外环境影响，受血浆缓冲物质的调节，C错误；
    D、下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．两种观点孰是孰非？某学习小组进行了如下探究实验：
    （一）实验步骤：
    （1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量．
    （2）用手术器械将A组小白鼠的甲状腺（器官）切除，B组不摘除此器官．
    （3）向A组小白鼠注射适量的一定浓度的促甲状腺激素溶液，向B组小鼠注射等量的一定浓度的促甲状腺激素溶液．
    （4）在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量．
    （二）实验结果及结论：
    若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则观点二正确；
    若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则另一观点正确．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．请根据下图回答相关的问题：
    （1）图中所示结构只有通过电子能观察到．图中有双层膜结构的细胞器是9（填标号）．
    （2）合成蛋白质的场所是12核糖体．
    （3）进行有氧呼吸的主要场所是[9]线粒体该生理功能消耗的主要能源物质是葡萄糖．
    （4）结构4、5、6、7（填序号）是细胞核，它是遗传信息库、细胞代谢和遗传的控制中心．
    （5）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有直接关系的膜性细胞器有3、11（填序号）．
    （6）1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响．请据图回答下列问题：
    （1）曲线AB段表示促进生长（填“促进生长”或“抑制生长”）；B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进生长，也不抑制生长．
    （2）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是10-10mol/L，当生长素浓度过高时，就会抑制根生长．因此，生长素的生理作用表现出两重性．
    （3）从图中可以看出，同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为根芽茎．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图甲是某种细胞结构的模式图，图乙是图甲的局部放大．请回答下列问题：

    （1）该图可能表示的是下列中的A，判断依据是有液泡和叶绿体．
    A．黑藻叶肉细胞             B．大肠杆菌细胞
    C．洋葱根尖分生区细胞       D．人乳腺细胞
    （2）若图中细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞，则色素主要存在于[]⑤液泡中．若把该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，图中⑤处将发生的变化是液泡体积缩小（或细胞液浓度变大）．
    （3）若图甲是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[]①叶绿体．
    （4）若图甲是植物的根尖分生区细胞，则与其分裂增殖有关的细胞器有②③④（填标号）．
    （5）含氮碱基A 和T 的互补配对存在于细胞质中的①③结构．某物质由104个氨基酸组成，该物质在细胞中的合成场所是图中的④．（填写序号）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1是动物细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）若这是一个心肌细胞，细胞中的细胞器[1]线粒体．较多，这是与它不停的节律性的搏动相适应的．
    （2）若这是一个蚕丝腺细胞，在一定时间内，让该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，那么放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位？3、核糖体、4、内质网、5、高尔基体．（用图中号码及文字表示）
    （3）细菌细胞与该图所示的细胞比较，其区别是细菌无核膜，无核糖体之外的其他细胞器，有细胞壁．
    （4）图2是几个同学绘制的植物细胞质壁分离的示意图，其中正确的是图A．通常选用紫色洋葱的表皮细胞作为观察材料，是因为该细胞具有紫色液泡，便于清晰地观察质壁分离现象；在发生了质壁分离的植物细胞中，其细胞液的外围是原生质层层．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．从生物的微观结构看，它无核膜和叶绿体等多种细胞器，但从生态体统的营养功能分析，它又是生产者，此生物可能是（　　）
    A．大肠杆菌B．衣藻C．酵母菌D．蓝藻

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是（　　）
    A．除了图中所示特征外，种群还具有空间特征
    B．b表示年龄组成，年龄组成为增长型的种群，种群数量一定会越来越大
    C．c表示种群密度，是种群最基本的数量特征
    D．若种群的增长为“S”型曲线，则在种群数量达到K值前，种群的年龄组成一直是增长型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海省西宁市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因在于（ ）

    A．蛋白质的多样性 B．DNA分子的复杂多样

    C．自然环境的多种多样 D．非同源染色体组合形式多样

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案