分析 让两只白色羊交配,后代中出现一只黑色小羊,即发生性状分离,说明白色相对黑色为显性性状,且亲本中两只白羊的基因型均为Aa,这只黑色小羊的基因型为aa.
杂合子和纯合子的鉴别方法:
测交法:若后代无性状分离,则待测个体为纯合子;若后代有性状分离,则待测个体为杂合子.
自交法:若后代无性状分离,则待测个体为纯合子;若后代有性状分离,则待测个体为杂合子.
解答 解:(1)由于牧民让两只白色羊交配,后代中出现一只黑色小羊,所以白色是显性性状.
(2)方案一利用的是测交的方法:白色公羊与多只黑色雌羊(aa)杂交,若后代全是白羊,则此公羊(很可能)为纯合子;若后代中有黑羊,且白色:黑色=1:1,则此白色公羊为杂合子.
方案二利用的是自交法:白色公羊与白色杂合子雌羊(Aa)(后代有黑色小羊的白母羊)杂交,若后代全是白羊,则此公羊(很可能)为纯合子;若后代中有黑羊,且白色:黑色=3:1,则此白色公羊为杂合子.
故答案为:
(1)白
(2)①aa ②全为白色 ③白色:黑色=1:1
④Aa ⑤全为白色 ⑥白色:黑色=3:1
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系;能根据基因分离定律设计杂交实验验证白色公羊是纯合子还是杂合子,并能根据结论推测现象.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 | |
B. | 两个种群间的隔离一旦形成,种群间的个体不能进行基因交流 | |
C. | 共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断的进化和发展 | |
D. | 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致生物的定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人们对蛋白质功能的特定需求 | B. | 蛋白质中氨基酸序列 | ||
C. | 信使RNA中核糖核苷酸序列 | D. | 基因中脱氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞兴奋时,兴奋传导方向与膜外电流方向相同 | |
B. | K+外流是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因 | |
C. | 突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
D. | 兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ是组成细胞的脂质、Ⅱ固醇、Ⅲ是磷脂和脂肪、Ⅳ是性激素 | |
B. | Ⅰ是可遗传变异、Ⅱ是突变、Ⅲ是基因重组、Ⅳ是染色体变异 | |
C. | Ⅰ是体液、Ⅱ细胞外液、Ⅲ是细胞内液、Ⅳ是血液 | |
D. | I是细胞周期、Ⅱ是分裂期、Ⅲ是分裂间期、Ⅳ是分裂中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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