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    右图表示植物叶肉细胞中的部分生理过程，相关叙述正确的是

    A．过程①进行的场所是细胞质基质

    B．过程②的产物除了CO2外还有ADP

    C．过程③通常在黑暗条件下才能进行

    D．过程④需要过程①、②提供ATP

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东湛江第一中学高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是( )

    A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

    B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

    C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

    D．与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量多

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南通市高三第三次调研生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）γ-氨基丁酸（GABA）是具有降血压、抗焦虑等功能的水溶性氨基酸。科研人员通过实验研究了白方腐乳在前发酵、盐腌和后发酵过程中GABA的含量变化，为寻找生产富含GABA腐乳的工艺奠定基础。实验步骤如下：

    ①豆腐白坯表面接种毛霉孢子后，在适宜的温度和湿度下培养48h，获得毛坯。

    ②将毛坯分层整齐地摆放在瓶中，盐腌5d。

    ③腌制后加入卤汤，置于28℃恒温箱中后发酵90d。

    ④分别采集各时段的腐乳坯样品，测定GABA含量，结果如下。

    请分析回答：

    （1）通常含水量为 左右的豆腐适合做腐乳；毛霉生长的适宜温度为 。

    （2）前发酵过程中，毛坯的GABA含量发生明显变化的原因是 。

    （3）步骤②中，加盐腌制的正确方法是 。此过程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面与食盐抑制毛霉生长，酶活性降低有关；另一方面部分GABA会 而导致测定值减小。

    （4）后发酵过程中，GABA含量再次增加的原因是 ，后发酵 d后的白方腐乳出厂销售比较适宜。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南通市高三第三次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家利用基因工程技术将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。在培育转基因番茄的过程中，下列操作不合理的是

    A．可用PCR技术或逆转录法获得抗冻蛋白基因

    B．将抗冻蛋白基因与相应载体连接构建基因表达载体

    C．利用农杆菌转化法将基因表达载体导入番茄体细胞

    D．在低温条件下筛选已导入抗冻蛋白基因的番茄细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南通市高三第三次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因突变和染色体变异的叙述，正确的是

    A．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变

    B．有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异

    C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响

    D．用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体都是二倍体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省高二上学期期中文科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (16分)下图是某食物网简图。分析并简要回答：

    （1）该食物网含有_____条食物链，写出能量损失最少的一条食物链 ，该食物网的主要成分是 。

    （2）图中的初级消费者是___________，蛇是_________消费者，鹰占有的营养级分别有第 营养级。

    （3）图中的兔和蚱蜢两者是__________关系。

    （4）图中所列生物是生态系统的一个部分，再与 一起，就构成了一个群落。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省高二上学期期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等生物，这些生物共同构成一个 ( )

    A.种群 B.群落 C.生活环境 D.生态系统

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省高二上学期期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是 （ ）

    A．C、H、O、N B．C、H、O、N、P C．C、H、O、S、P D．C、H、O、Mg、Fe

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则1、2、3分别为

    A.有丝分裂、减数分裂、受精作用

    B.有丝分裂、受精作用、减数分裂

    C.受精作用、减数分裂、个体发育

    D.减数分裂、受精作用、个体发育

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