成分(mmol/L) | Na+ | K+ | Ca+ | Mg+ | Cl- | 有机酸 | 蛋白质 | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关 |
B、甲图中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象 |
C、乙图中茎的生长体现了生长素的两重性 |
D、乙图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
使用的实验材料 | 实验自变量 | 实验因变量 | 预期结果 | |
1.实验组 | ||||
2.对照组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分泌蛋白的形成与运输是核糖体、内质网、高尔基体及线粒体相互合作的结果 |
B、线粒体和叶绿体在生物群落和无机环境之间的物质和能量交换过程中起着重要作用 |
C、在低等植物细胞的有丝分裂过程中,中心体和高尔基体分别对纺锤体和细胞壁的形成具有重要作用 |
D、在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中,液泡和线粒体均发挥了重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关 |
B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 |
C、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 |
D、水平放置在地面的植物,一段时间后,靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高,根向下弯曲生长 |
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