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为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响,某校生物兴趣小组进行了课外实验,得到下表结果:由表中数据得到的结论中错误的是(  )
外加生长素浓度(mg/L)01.02.03.04.05.06.07.0
花粉管平均长度(mm)0.53.65.56.46.45.20.40.2
A、外加生长素浓度为0(mg/L)时,花粉管中不含有生长素
B、促进花粉管萌发的外加生长素最适浓度范围为3.0-4.0(mg/L)
C、外加生长素浓度高于6.0(mg/L)时,对花粉管的萌发起抑制作用
D、生长素对花粉管的伸长作用具有两重性
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:表格是探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响所得的数据,外加生长素浓度为3.0mg/L和4.0mg/L时,花粉管平均长度最长;外加生长素浓度低于3.0mg/L(0~3.0mg/L)时,对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强;外加生长素浓度高于3.0~4.0mg/L时,对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱;外加生长素浓度等于或高于6.0mg/L时,对花粉管伸长起抑制作用.据此答题.
解答: 解:A、外加生长素浓度为0mg?L-1时,花粉管中含有自身产生的生长素,A错误;
B、生长素浓度为3.0mg/L和4.0mg/L时,花粉管平均长度最长,为6.4mm,表明最适生长素浓度在3.0-4.0mg/L之间,B正确;
C、生长素浓度等于或高于6.0mg/L时,花粉管长度小于对照组,故对花粉管伸长起抑制作用,C正确;
D、生长素浓度低于3.0mg/L(0~3.0mg/L)时,对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强;生长素浓度高于3.0mg/L(3.0~5.0mg/L)时,对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱;生长素浓度等于或高于6.0mg/L时,对花粉管伸长起抑制作用,故说明生长素对花粉管伸长的作用具有两重性,D正确.
故选:A.
点评:本题结合图表,考查生长素作用的探究实验,要求考生明确探究实验的目的,掌握探究实验的原则,能分析表中数据并得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

构成细胞的化合物是细胞生命活动的物质基础,下列叙述正确的是(  )
A、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在
B、蛋白质是生物体重要的化合物,生命活动都是由蛋白质调节的
C、一切生物的遗传物质都是脱氧核糖核酸
D、多糖是细胞的直接能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关水的叙述,错误的是(  )
A、水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在
B、在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生
C、冬季,植物体内结合水含量相对增多,提高抗寒能力
D、水在生物体的许多化学反应中充当还原剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞学说建立过程的叙述中,不正确的是(  )
A、1665年,罗伯特?虎克发现并命名细胞,以后列文虎克又发现了活细胞
B、施莱登和施旺通过对动、植物体结构的显微研究,指出“动、植物体都是由细胞构成的”,推倒了分隔动、植物两界的巨大障碍
C、继施莱登和施旺之后,有科学家通过实验证明“新细胞从老细胞中产生”
D、细胞学说的建立过程说明,科学的发展离不开技术进步,科学发现又能促进技术的进步

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答问题:
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于
 

(2)一只蝉在生命系统的结构层次中对应于
 

(3)所有的生物组成
 

(4)图中属于原核生物的是
 
,它与真核细胞最主要的区别是
 
,它的遗传物质所在区域称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人类遗传病的遗传规律,对于预防遗传病的产生具有重要意义.下列人类的遗传病中,属于伴性遗传的是(  )
A、多指B、白化病
C、血友病D、21三体综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学常用的实验材料.有许多易于区别的性状如红眼、白眼、正常翅、残翅、黑身、灰身等.
Ⅰ.1909年,摩尔根从野生型的红眼果蝇(皆为纯合子)培养瓶中发现了一只白眼的雄果蝇,这只例外的白眼雄果蝇引起了他的特别重视,并用它做了一系列实验.摩尔根首先做了实验一:

摩尔根认为,既然果蝇的眼色遗传与性别相关联,说明控制红眼和白眼的基因在性染色体上.在20世纪初期,生物学家对于果蝇的性染色体有了一定的了解(如图2).那么果蝇的眼色基因到底在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中哪个区段上呢?请你从野生型果蝇、F1或F2中选择个体进行一次杂交实验就排除白眼基因在Ⅱ区段上(杂交一次产生的后代足够多):
杂交:
 

结果:
 

Ⅱ.大豆为自花授粉植物,杂交育种比较麻烦.大豆田中偶然出现一株雄性不育(花中无花粉或花粉败育,但雌蕊正常)大豆,研究者想利用该大豆培育出便于杂交的雄性不育高蛋白纯种.
①研究者利用该雄性不育个体作为母本与正常大豆杂交,子一代全部表现为雄性可育,子一代自交获得子二代,发现子二代中雄性可育与雄性不育之比为3:1.取子二代中的雄性不育个体作为品种甲;
②选取表现为高蛋白(基因B控制)的个体连续自交选育获得纯合的高蛋白品种乙;
③选取品种甲与品种乙作为亲本杂交获得F1
(1)雄性不育个体出现的原因最可能是
 
,若控制雄性可育或不育的基因用A、a表示,则亲本中甲的基因型是
 
,乙的基因型是
 

(2)若②中高蛋白个体中BB、Bb比例分别为
1
3
2
3
,需要连续自交
 
代,纯合子比例会超过95%.
(3)研究者用③中F1自交获得F2,F2中表现雄性不育高蛋白的个体基因型是
 
;若要获得纯种丙,还需要
 

(4)题(3)的方法所需时间较长,若想缩短育种年限,可以采用
 
(方法).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于伴性遗传的是(  )
A、果蝇的白眼
B、人的白化病
C、人的血友病
D、人的外耳道多毛征

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个图中,甲图是根据显微镜下观察到的结构绘制的示意图,乙、丙、丁是显微镜下观察到的三个视野.下列有关说法正确的是(  )
A、在光学显微镜下观察到的是甲、乙、丙,丁是电子显微镜下的视野
B、甲为原核生物,乙、丙、丁为真核生物
C、甲为细菌,乙为植物细胞,丙、丁为动物细胞
D、丁为显微结构图,丙为亚显微结构图

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