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    （2015秋•呼伦贝尔校级期末）下列哪一组是细胞衰老的特征？（ ）

    ①细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变 ④酶活性降低

    ⑤色素沉着 ⑥易分散转移 ⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变．

    A．①③⑥⑧ B．①②⑤⑦ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．科研人员以果蝇为实验材料进行遗传与进化方面的研究．请回答问题：

    （1）果蝇作为实验材料所具备的优点有bcde（多选，填字母）．
    a．比较常见，具有危害性                  b．生长速度快，繁殖周期短
    c．身体较小，所需培养空间小              d．具有易于区分的相对性状
    e．子代数目多，有利于获得客观的实验结果
    （2）研究中选择的果蝇起始种群腹部刚毛数目分布如图1．从果蝇起始种群开始分别进行了多代选择：在每一代，研究者从种群中选出刚毛数目最少的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的少刚毛种群；在每一代，选择刚毛数目最多的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的多刚毛种群．
    ①据图2可知，经多代选择后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在显著差异．
    ②从生物进化实质的角度分析，上述变化是由于果蝇种群基因频率改变的结果．
    ③这一实验结果支持了现代生物进化理论中选择决定进化的方向的生物学观点．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•上海）在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6（Cdc6）是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体“形成，进而启动DNA复制．参照如图所示的细胞周期，“复制前复合体”组装完成的时间点是（ ）

    A．1 B．2 C．3 D．4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•南京三模）如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分．下列说法正确的是（ ）

    A．相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多

    B．M3具有物质运输、催化、调节、防御、运动等多种功能

    C．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

    D．不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•济南校级期末）如图简要表示了光合作用和呼吸作用中的五个生理过程（分别用过程：A﹣E表示），请回答：

    （1）A过程中发生的能量变化是 ，该过程是在叶绿体的 上进行的，它为B提供

    （2）图中B表示的过程为 ，进行的场所是 ．

    （3）D过程表示的是需氧呼吸的第 阶段，该过程是在 中进行的．

    （4）能同时进行以上所有生理过程的生物为 ．

    （5）上述生理过程中能产生ATP的有 （填上述字母编号），据图分析用于ATP合成的能量形式有 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•兴化市校级学业考试）下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（ ）

    A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2

    C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•济南校级期末）细胞内要消耗ATP的生理过程有（ ）

    A．丙酮酸在线粒体内氧化分解

    B．水的光解

    C．质壁分离及其复原

    D．胰岛细胞分泌胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．通过人．改造能使某种DNA病毒失去自我繁殖能力，但其DNA还能成功整合到宿主细胞染色体上，从而达到使用病毒做载体治疗某些疾病的目的，下图表示用这种病毒做载体治疗白血病的过程．请分析回答：

    （1）治疗过程用到的生物技术有转基因技术和细胞培养技术．
    （2）人．工改造这种病毒载体时，通常要加装标记基因，该过程用到的酶是限制酶和DNA连接酶，标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因．灭活的病毒在细胞工程中一般用于诱导动物细胞融合．
    （3）细胞培养过程中，细胞表面相互接触时会停止分裂，这种现象称为细胞的接触抑制．此时需要重新用酶处理，分瓶继续培养，这样的培养过程叫做传代培养．
    （4）该图所示基因治疗的方式叫做体外基因治疗，这种治疗方法不能（能、不能）解决后代遗传问题．
    （5）鉴定目的基因是否整合到细胞染色体上的方法是DNA分子杂交，若出现杂交带，则表明已经成功整合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．研究者调查了秦岭山地不同海拔9个红桦林群落的物种丰富度，结果如图所示．

    （1）秦岭山地的全部红桦可称为一个种群．在野外调查中，很难从外部特征确定红桦种群的准确年龄，通常以红桦立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其年龄结构，来进一步预测种群数量的变化．
    （2）区别不同群落的最重要特征是物种组成，在野外群落调查中，首先识别组成群落的物种（各种生物、生物种类）并列出它们的名录，这是测定物种丰富度的最简单方法．调查发现，群落A以红桦纯林形式存在，群落物种丰富度较低．A～I群落发育阶段不同，红桦林群落的物种丰富度呈先增加后减少的变化趋势，且群落物种多样性在群落发育的中（C、D、E）期最高．
    （3）在群落发育晚期，由于不同植物间的竞争加剧，导致群落的物种丰富度降低．
    （4）乔木、灌木和草本植物分别配置在红桦林群落的不同高度上，具有明显的分层现象，形成了群落的垂直结构，这种结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力．

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