A、探究温度对酶活性影响,酶催化的反应速率是自变量 |
B、模拟探究细胞大小与物质运输关系,正方体琼脂块的体积是无关变量 |
C、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用,插条生根数是因变量 |
D、探究光照强弱对光合作用强度影响,小圆形叶片表面的气泡数是因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强 |
B、好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强,则在该种光照射下植物光合作用强 |
C、好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,则在该种光照射下植物光合作用强 |
D、聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2,使水绵光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、虽然生长素浓度为0.1 mg/L的两组数据偏差较大,但原始记录数据不得删除 |
B、两次实验结果有明显差异,原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性 |
C、当浓度大于10 mg/L时,生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制作用越来越强 |
D、要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适生长素浓度,应在0.1~10 mg/L之间继续分组实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、适用于浓度较高的溶液 |
B、应在遮阴和空气湿度较高的环境下进行 |
C、处理时间通常较长 |
D、正式实验之前需要先进行预实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间不同,所以结果不同 |
B、浓度为10-9mol/L的实验组与对照组的比较,可以说明生长素的作用具有两重性 |
C、使扦插枝条产生相同数量的根的吲哚乙酸浓度一定相同 |
D、吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 |
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A、乙过程只能发生在叶绿体中 |
B、甲过程发生在线粒体中 |
C、乙可以表示化能合成作用的部分过程 |
D、甲可以表示乳酸菌的细胞呼吸 |
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A、血浆渗透压降低时,引起口渴 |
B、机体失水时,抗利尿激素分泌减少 |
C、抗利尿激素释放量与尿量排放量成反比 |
D、抗利尿激素释放量与尿量排放量成正比 |
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