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7.小麦抗锈病对易染病为显性.现有甲、乙两个品种抗锈病的小麦,其中一品种为纯合子.若要鉴别并保留纯合的抗锈病小麦,下列最简便易行的方法是(  )
A.甲、乙两种小麦杂交B.甲、乙杂交后,F1再自交
C.甲、乙分别和隐性类型杂交D.甲、乙两种小麦各自自交

分析 显性纯合子和杂合子的区分方法:
区分原则:纯合子能稳定遗传,自交后不发生性状分离;杂合子不能稳定遗传,自交后代往往会发生性状分离.
1、植物区分方法:
①自交法:显性性状的个体自交→若后代发生性状分离,则亲本一定为杂合子;若后代无性状分离,则亲本可能为纯合子.  
②测交法:待测个体×隐性个体→若后代出现隐性性状个体,则待测个体一定为杂合子;若后代只有显性性状个体,则待测个体可能为纯合子.  
③花粉鉴定法(玉米糯性与非糯性):
待测个体的花粉→碘液→一半呈蓝色,一半呈红褐色→待测个体为杂合子;全为蓝色或红褐色→待测个体为纯合子.  
④花药离体培养法:
待测个体花药→离体培养→单倍体植株→秋水仙素处理→纯合子植物→若只有一种性状,则待测个体为纯合子;有不同性状,则待测个体为杂合子.
2、动物区别方法:主要是测交法(待测对象若为雄性个体,应注意与多个雌性个体交配,以产生更多的后代个体,使结果更有说服力)

解答 解:对于植物显性性状的个体,其基因型可能是纯合体,也可能是杂合体.由于小麦是雌雄同株植物,如果用杂交的方法鉴别则操作过程比较复杂,而且题干中要求的是最简便易行的方法,所以鉴别和保留植物纯合显性性状最简便易行的方法是自交法,即让甲、乙两种小麦各自自交.如果出现性状分离,则为杂合体,没有出现性状分离的为纯合体.
故选:D.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,学会运用不同的方法进行鉴别,能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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18.下列有关干细胞的叙述中,正确的是(  )
A.干细胞可以增生更多干细胞B.干细胞可以分化成多种细胞
C.胚胎和成体中都有干细胞的存在D.干细胞可以用来治疗21三体综合征

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18.如图表示细胞核的结构,下列关于细胞核的结构说法正确的是(  )
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B.⑤与rRNA的合成及核糖体的形成有关
C.蛋白质合成旺盛的细胞中,⑥数量较多,④数目较多
D.DNA、RNA、蛋白质等主要是通过⑥进出细胞核的

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15.TBT的类似物三甲基锡可以抑制三磷酸腺苷酶(促进ATP的水解)的活性,从而影响细胞内能量的直接供应.一般情况下,植物细胞内受此影响的场所是(  )
A.所有发生放能反应的部位B.仅在叶绿体基质和细胞质基质
C.仅在线粒体基质和细胞质基质D.所有发生吸能反应的部位

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2.如表所示各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是(  )
碱基核苷酸五碳糖
AHIV5种5种1种
B烟草叶肉细胞5种8种2种
C烟草花叶病毒4种8种2种
D豌豆根毛细胞8种8种2种
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

当生物体新陈代谢旺盛和生长迅速时,通常自由水和结合水的比值( )

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将紫红色萝卜的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化.若进行加温,随着水温的升高,水的颜色逐渐变深,分析其原因是( )

A.细胞壁在高温中受到破坏

B.生物膜在高温时失去选择透过性

C.高温使花青素的溶解度加大

D.高温使细胞内形成有色物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.玉米子粒的颜色有黄色、白色和紫色三种.为了解玉米子粒颜色的遗传方式,研究者设置了以下6组杂交实验,实验结果如下.请分析回答:
第一组第二组第三组第四组第五组第六组
亲本
组合
纯合紫色
×
纯合紫色
纯合紫色
×
纯合黄色
纯合黄色
×
纯合黄色
黄色×
黄色
紫色×
紫色
白色×
白色
F1
粒颜色
紫色紫色黄色黄色、
白色
紫色、
黄色、
白色
白色
(1)玉米子粒的三种颜色互为相对性状.根据前四组的实验结果不能(填“能”或“不能”)确定玉米子粒颜色由几对基因控制.
(2)若第五组实验的F1子粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,据此推测玉米子粒的颜色由两对等位基因控制,第五组中F1紫色子粒的基因型有9种.第五组F1中所有黄色子粒的玉米自交,后代中白色子粒的比例应是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中,不正确的是( )

A.蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体

B.二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核

C.蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用而酵母菌则不能

D.蓝藻与酵母菌细胞细胞膜的化学组成和结构相似

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