下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说:“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长。”看图理解.这句话,回答下列问题:
(1)向光生长的幼苗,其背光面浓度 (填高或低)于向光面。
(2)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度 于顶芽, 于B点。
(3)生长素的本质是 ,生长素的作用特点是 ,在植物体内的运输方式是___________________。
(1)高
(2)高 高
(3)吲哚乙酸或IAA 两重性 主动运输
解析试题分析:
(1)植物向光生长是因为单侧光照射促使生长素向背光侧转移,背光侧生长素多,生长快,向光侧生长素少,生长慢。
(2)顶端优势是指顶芽生长抑制侧芽生长的现象,原因是侧芽处生长素浓度高,抑制侧芽生长。
(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸,作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。在植物体内可由低浓度向高浓度运输,运输方式是主动运输。
考点:本题考查生长素作用及作用特点的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是草原生态系统的部分能量流动模式图。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,g、h、i表示流入分解者的能量。据图回答下列问题
(1)该生态系统的结构包括 ,鼠同化的能量b= 。
(2)图中由草→鼠的能量传递效率是 ,若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么鹰所获得的能量为 kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(3)若图中的箭头表示碳循环的一部分,还应补充的成分是 ,与之有关的主要生理过程包括 。
(4)鹰与鼠能根据对方的行为信息特征作出反应,这说明信息传递具有 作用。
(5)若将该草原开垦成农田,则其群落的的演替方式是 ,生命系统的抵抗力稳定性相应 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下列为生命体基本结构与相应功能关系的问题,请据图回答(在括号中填编号,横线上填文字):
1.上图为动物细胞而非高等植物细胞,其判断的主要依据是具有[ ] ,而没有
2.结构10是细胞膜的褶皱,它的形成说明细胞膜具有 特性;合成胰岛素的场所是[ ];能合成ATP的场所是[ ];与细胞分裂有关的结构是[ ]。几乎贯穿整个细胞的结构是[ ]
将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量在实验前后发生了明显的变化(如下图)。请回答问题。
3.能证明肝细胞能产生尿素的依据是
4.培养液中加入葡萄糖的主要作用是 。
5.培养液中的物质成分及质量的变化,说明细胞膜对物质的转运具有 的特性。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
DNA片段的结构图,请据图回答:
1.图乙是DNA片段的__________结构。
2.填出图中各部分的名称[1]___________、[2]___________、[3]___________、[5]___________
3.从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由__________和_____________交替连接的。碱基对中的化学键是__________
4.从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是__________的,从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成向_________(左或右)螺旋的空间结构。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在观察植物细胞有丝分裂实验中,要将实验材料(洋葱根尖)进行染色,染色主要是让细胞内的 染上颜色(紫色或红色),便于观察清楚。龙胆紫溶液和醋酸洋红液都是 性染料。下图表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞,其中属于分生区细胞的是 (填图中字母)。若换上高倍物镜,使分生区细胞移至视野中央,应将装片向 方移动。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
小麦是一种重要的粮食作物,小麦品种是纯合体,通过自花授粉繁殖后代。下图是小麦遗传育种的一些途径。请回答下列问题:
(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病类型出现,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至 。
(2)若要在较短时间内获得上述(矮秆抗病)品种小麦。此育种方式的关键技术环节是 和 。
(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中 (填字母)表示的技术手段最为合理可行,原理是 。
(4)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦 植株,其特点是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了观察美国牛蛙的受精卵并验证其卵裂受环境温度的影响,请根据以下提供的实验材料与用具,完成相关实验步骤,并设计一个表格来记录实验结果。
材料与用具:成年雌牛蛙和雄牛蛙、剪刀、烧杯、任氏液、研钵、显微镜、注射器、CO2恒温培养箱
(要求与说明:具体手术和装片制作过程不作要求;悬浮液指含有较大颗粒的溶液;任氏液是两栖类的生理溶液;垂体中有促进排卵的激素;实验条件均适宜)
I.受精卵的观察
实验步骤:
(1)精子悬浮液的制备:取适量任氏液于烧杯中,加入取自 ,用剪刀剪碎,混匀(所获得的精子具有受精能力)。
(2)垂体提取液的制备:取适量任氏液于研钵中,加入取自成年蛙的垂体。用剪刀剪碎,研磨。
(3)卵细胞的采集:给成年雌牛蛙注射垂体提取液,一段时间后,用烧杯收集排出的蛙卵细胞。
(4)受精:在含有蛙卵细胞的烧杯中加入精子悬浮液,混匀。在适宜条件下放置一段时间。
(5) 。
II.验证美国牛蛙卵裂受环境温度的影响(已知美国牛蛙胚胎发育的适宜温度在20℃-33℃,胚胎发育的致死温度为36℃)
实验步骤:(略)
设计一张实验结果记录表:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
分析有关科学研究的资料,回答问题。
㈠(10分)影响酶活性的因素除了温度、pH以外,还有些化学物质能使酶活性增加,称为酶的激活剂,而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失,称为酶的抑制剂。如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。
实验试剂:唾液淀粉酶溶液(对唾液进行稀释后得到),3%淀粉溶液,碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸馏水。
实验器材:略。
实验步骤:
取4支干净的试管,按照下表的设置,加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为37℃水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟,取样,滴加碘液进行鉴定,观察反应进行情况。
⑴请为本实验拟定一个课题 。
⑵请分析设置3号试管的目的 。
⑶若1号试管在第5min时取出的样液,滴加碘液后开始呈现出黄色(碘液的颜色),请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处。
2号试管 。
3号试管 。
4号试管 。
㈡(8分)经实验发现0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能诱导某菊花品种茎尖外植体再生丛芽比率达70%,再生丛芽外植体上的丛芽平均数达5.3个,适当降低IAA浓度或不含IAA,效果是否不同呢?有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和浓度分别为0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA进行探究。请回答有关问题:
实验思路:
①配制适宜的培养基,分成若干组,灭菌
②往培养基中各加入适量的0.5mg/L6-BA,并分别依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA
③分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的某菊花品种茎尖外植体
④在适宜条件下培养一段时间后,统计并计算再生丛芽外植体的比率
⑴指出上述实验思路的2处不足之处并改正
⑵制备菊花原生质体时,一般应将组织放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中用纤维素酶和果胶酶混合液处理。0.5~0.6mol/L甘露醇溶液的作用是 ,原生质体再生出细胞壁时 (填两种细胞器)的活动明显增强。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究人员在一些果树种植区,构建了如下图所示“果—草—牧—菌—沼”生态农业模式。请分析回答。
(1)人工构建的“果—草—牧—菌—沼”生态系统中,分解者包括________,沼气池中的能量主要来自生态系统结构中的________。果树和牧草可从菌土中获取________用于生长发育。此生态农业模式的建立实现了________。
(2)研究人员调查了生态果园及对照果园中某些昆虫的密度,结果如下表所示。
昆虫种类 | 害虫 | 害虫天敌 | 金纹细蛾幼虫体内有姬小蜂卵的百分率(%) | |||
蚜虫 (头/枝) | 雌成螨(头/叶) | 小花蝽 (头/枝) | 瓢虫、(头/枝) | 食蚜盲蝽(头/枝) | ||
生态果园 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 | 40~60 |
对照果园 | 79.1 | 2.58 | 0.15 | 0.26 | 0.02 | 3~6 |
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