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    （08皋兰一中实战模拟）右图能够表示下列哪种生理过程

       A．吞噬细胞吞噬抗原

       B．效应T细胞分泌干扰素

       C．肾小管细胞分泌K+

       D．转基因的大肠杆菌细胞分泌胰岛素

    答案：B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08皋兰一中实战模拟）（20分）

        已知番茄的红果(R)对黄果(r)为显性，高茎(H)对矮茎(h)为显性，甲图为红果高茎番茄植株连续测交二代的结果。据图分析回答：

    （1）该红果高茎番茄植株的基因型是            ，它的遗传遵循             定律。

    （2）乙图为用该红果高茎番茄植株的花粉进行有关操作的示意图，试分析回答：

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ①图中的植株A称为            ，该植株的基因型及比例是           。

    ②植株C可能有           种基因型，            种表现型。

    ③植株B、C相同的基因型有             种。

    （3）植株B与植株C相比，特点是                                                 。   

    （4）如果该红果高茎番茄植株自交，所结果实的颜色有                       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08皋兰一中实战模拟）下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是     

       A．有氧呼吸与无氧呼吸相比较，第一、二阶段相同，第三阶段不相同

       B．植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比

       C．用15N标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现

       D．用18O标记的水研究大豆光合作用过程，最早在释放的O2中检测到

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08皋兰一中实战模拟）下列有关种群和群落的叙述，正确的是  

       A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定   

       B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度

       C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用

       D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度   

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08皋兰一中实战模拟）某真核生物的基因通过基因工程导入细菌后，非正常的发挥作用，以下哪项不能解释这一现象 

       A．使用不同的遗传密码   

       B．被细菌内的限制性内切酶破坏   

       C．该目的基因可能没有去除内含予   

       D．用反转录法合成该目的基因时缺乏非编码区

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08皋兰一中实战模拟）（22分）

    回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：

      

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Ⅰ．下图为光反应、暗反应联系示意图，据图完成下列问题：

    （1）填出图中字母所表示的物质。

        a           ，b           ，c           ，d           。

    （2）光反应为暗反应提供了           和           。

    （3）光合作用中的能量转变是：光能 →           →           。

    （4）如小麦在适宜条件下栽培,突然将d降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物会突然减少，其原因是                                  ；若降低d的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是                              。

    Ⅱ．现有如下实验材料和用具，请设计实验，探究大豆苗生长的最佳日温和夜温组合。

    实验材料和用具：大豆苗若干、已配制好的完全营养液、型号相同的培养瓶若干、可控温箱、天平、量尺等。

    湿度组合范围：日温20℃～30℃，夜温17℃～22℃。

    处理编号

    日温

    夜温

    设计意图

    组合1

    30℃

    22℃

    高日温、高夜温

    组合2

     

     

     

    组合3

     

     

     

    组合4

     

     

     

    （1）请你参照组合①的处理，设计出另外三个有代表性的日温和夜温的组合方案，并写出你的设计意图(填写在表中)。

    （2）实验处理的相同因素很多，请你写出你认为最重要的三点：

           ①                                                                 ； 

           ②                                                                 ；   

           ③                                                                 。 

    （3）组合①处理的对照是                   。

    （4）为了保证实验数据的客观性(与他人在同等条件下获得的数据相比误差小)，实验方案中应注意             。

    （5）经过一段时间的培养后测量                  并记录数据，通过分析数据可判断               。

    （6）你预期的最佳温度组合是                                    。

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