A、种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化 | ||
B、细胞中
| ||
C、细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质 | ||
D、检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
ATP |
ADP |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶活性降低,细胞呼吸变慢 |
B、细胞核体积增大,核膜不断向内折叠 |
C、线粒体的数量随年龄增大而减少 |
D、线粒体的体积随着年龄的增大而减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分解者一定是微生物 |
B、生态系统的营养结构包括食物链和食物网 |
C、生态系统的成分中生产者都是植物 |
D、生态系统的主要成分是消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纯种黑白斑母牛 |
B、杂种黑白斑母牛 |
C、纯种红白斑母牛 |
D、杂种红白斑母牛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、马和驴之间不存在生殖隔离 |
B、马和驴的遗传信息相同 |
C、骡可进化成一个新物种 |
D、骡无生殖能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲和乙所包含的种群中组分越多,恢复力稳定性越强 |
B、乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少 |
C、在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大 |
D、丙不一定是原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能产生抗体的细胞都自B淋巴细胞的分化 |
B、两者产生的记忆细胞是一样的 |
C、所有的T淋巴细胞都能直接杀伤靶细胞 |
D、所有接受抗原刺激的B淋巴细胞都分化成浆细胞 |
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