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限制性内切酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图依次为四种限制酶以及的辨识序列,箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合( )

A. B.

C. D.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:广西桂林市2016-2017学年高二下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是

A. 细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

B. 细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象

C. 细胞分化仅仅发生于胚胎发育阶段

D. 所有体细胞都不断地进行细胞分裂

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞工程的叙述中正确的是( )

A. 欲获得人工种子,需培养至愈伤组织阶段

B. 在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在原代培养过程中

C. 胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来

D. 脱分化过程主要是有丝分裂,仅有极少量细胞进行减数分裂

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要的是( )

A. 导入指定基因

B. 一定的营养物质和植物激素

C. 离体状态

D. 具有完整细胞核的细胞

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并分泌抗体。相关叙述不正确的是( )

A.该技术将导致定向的变异 B.受精卵是理想的受体细胞

C.垂体分泌的催乳素能促进抗体的产生 D.可采用人工合成法获得目的基因

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可以提取干扰素用于制药。下列说法不正确的是( )

A. 家蚕细胞培养所需二氧化碳的主要作用是维持培养液的pH

B. 来自cDNA文库的干扰素基因片段必须插入表达载体的启动子和终止子之间

C. 采用PCR技术扩增干扰素基因的实验中是以干扰素基因为模板

D. 进行转基因操作前,需用纤维素酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞

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科目:高中生物 来源:2017届宁夏银川市高三下学期第一次模拟考试理综-生物试卷(解析版) 题型:综合题

豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因A对a为显性,基因B对豌豆素的产生有抑制作用,而基因b没有。下面是利用两个不能产生豌豆素的纯种品系(甲、乙)及纯种野生型豌豆进行杂交实验的结果,根据结果回答下列问题:

实验一:野生型×品系甲→F1无豌豆素→F1自交→F2中无豌豆素:有豌豆素=3:1,

实验二:品系甲×品系乙→F1无豌豆素→F1自交→F2中无豌豆素:有豌豆素=13:3。

(1)根据实验________,可判断与豌豆素产生有关的两对基因(A、a和B、b)位于_____对同源染色体上。品系甲和品系乙两种豌豆的基因型分别是_____、________。

(2)实验一F2中不能产生豌豆素的植株,其基因型可能为_______________。若欲进一步判定其基因型,最简便的方法是_____________________。

(3)实验二F2中不能产生豌豆素的植株基因型共有_____种,其中杂种植株占比为_______。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省襄阳市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因文库的叙述中,不正确的是

A. 基因组文库包含了一种生物所有的基因

B. 基因文库构建中使用了限制酶

C. cDNA文库的实质就是一个受体菌落

D. 基因组文库中的所有基因都可以在物种间进行交流

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省邵阳市高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

据2016年世界卫生组织称,南美洲新生儿小头症患者数量猛增,很大程度上与寨卡病毒有关,已经构成了国际卫生紧急事件。寨卡病毒是单股正链RNA病毒,是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒,下列关于该病毒的叙述正确的是

A. 寨卡病毒的RNA位于其拟核中

B. 人体可以通过T细胞产生抗体清除该病毒

C. 寨卡病毒的核酸彻底水解的产物是核糖核苷酸

D. 可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒

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