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7.下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中不正确的是(  )
A.生物的性状完全由基因控制
B.蛋白质的结构可以直接影响性状
C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
D.蛋白质的功能可以影响性状

分析 基因是控制生物性状的基本单位,特定的基因控制特定的性状.基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的.基因通过中心法则控制性状,包括两种方式:通过控制酶的合成控制代谢过程,间接控制生物体的性状,还可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.

解答 解:A、生物体的性状由基因与环境共同控制,A错误;
B、蛋白质是生命活动的体现者,蛋白质的结构可直接影响性状,B正确;
C、基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,也可控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,C正确;
D、蛋白质的功能可以影响性状,如某些酶的作用,D正确.
故选:A.

点评 本题考查基因、蛋白质和性状的关系,要求考生识记基因、蛋白质和性状之间的关系,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.需要注意的是A选项,考生可以作为结论性语句去掌握.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为DNA分子结构示意图,对该图的描述不正确的是(  )
A.2和3相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B.9的名称是氢键
C.当DNA复制时,⑨的打开需要解旋酶
D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”,有关说法不正确的是(  )
A.常用取样器取样进行采集、调查
B.不适宜采用样方法或标志重捕法
C.常用记名计算法和目测估计法来统计
D.对不能确定名称的动物不予以记录

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为人体某细胞结构示意图,细胞可产生并释放物质A,物质A可以与某物质B特异性结合.请据图回答问题.
(1)若某物质B为抗原,物质A为抗体.该细胞名称为浆细胞,它可能是由B细胞或记忆细胞细胞产生的.请用图中数字和箭头表示与物质A合成、运输、释放直接相关的细胞器④→⑤→⑥.
(2)若物质A为神经递质,则物质B是特异性受体,物质A释放过程对载体和能量的需求情况是需要能量不需要载体.
(3)若物质A为促甲状腺激素释放激素,则物质B位于垂体细胞上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在需氧呼吸过程中,进入细胞内的氧(  )
A.将丙酮酸氧化成二氧化碳B.参与ATP的形成
C.将葡萄糖分解成丙酮酸D.与氢结合形成水

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为反射弧的模式图,据图回答:
(1)图中结构a称为突触.
(2)如果在③处膜外安放电流计,在⑤点给予刺激,则⑤处膜内电位变化为由负变正,电流计指针发生0次偏转.
(3)在缩手反射活动中,兴奋在神经纤维上是以电信号(局部电流、神经冲动)形式传导的.在反射弧中,兴奋的传导方向是①→③→④→⑤→②(用序号和“→”表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列能够反应生命系统结构层次的正确顺序是(  )
①心脏②肌细胞③一只青蛙④一个池塘里的所有生物⑤一群牛蛙⑥池塘.
A.①②③④⑤⑥B.③④⑤②①⑥C.②①③⑥④D.②①③⑤④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为人类某种遗传病的家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体,8号和9号为异卵双生,即两个受精卵分别发育成的个体.请据图回答:
(1)该病是由隐性基因控制的.
(2)若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因,则3号和10号个体的基因型分别为Aa、
aa.
(3)9号是杂合子的几率为$\frac{2}{3}$.
(4)7号、8号再生一个孩子患病的几率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.人的成熟红细胞没有细胞核,凋亡速率比吞噬细胞快
B.成年人体内细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的
C.肌细胞中只有与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态
D.原始海洋中,真核细胞的出现标志着生物进化的开始

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