【题目】将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示，据图回答问题：
（1）桑树和大豆间作，光照强度在0～10（klx）时，影响桑树光合作用强度的主要因素是_________________。此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器_________________。
（2）与单作相比，间作能提高大豆对弱光的利用能力，作出这一判断的依据是_____。
（3）研究表明，大豆等农作物的叶绿体是可运动的。在弱光下叶绿体会朝向光源，紧贴受光侧的细胞壁，在强光下叶绿体则会紧贴侧光的细胞壁。这对于叶绿体完成生命活动有什么意义？
【答案】 光照强度 叶绿体和线粒体 间作大豆的光补偿点低于单作大豆（或弱光条件下，间作大豆的光合速率高于单作大豆） 既能使叶绿体接受较多阳光，又不至于被强光灼伤
【解析】试题分析：本题考查光合作用、呼吸作用，考查对呼吸作用、光合作用场所和光合作用影响因素的理解。解答此题，可根据图中同种植物不同种植方式、不同光照强度下光合速率的差异分析种植方式、光照强度对桑树、大豆光合作用的影响。
（1）桑树和大豆间作，光照强度在0～10（klx）时，桑树光合速率随光照强度增加而增加，说明影响桑树光合作用强度的主要因素是光照强度。此时叶肉细胞中通过光合作用和呼吸作用产生ATP，产生ATP的细胞器包括线粒体和叶绿体。
（2）据图可知，与单作相比，光照强度在0～7（klx）时，间作光合速率交大，说明间作能提高大豆对弱光的利用能力。
（3）在弱光下叶绿体紧贴受光侧的细胞壁，在强光下紧贴侧光的细胞壁，这样既能使叶绿体接受较多阳光，又不至于被强光灼伤，有利于叶绿体光合作用的进行。
孟建平小学滚动测试系列答案
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是
A. a端与效应器相连接，b端与感受器相连接
B. c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递
C. 刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D. 把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（ ）
A. DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B. DNA聚合酶能把单个脱氧核苷酸分子连接成一条DNA单链
C. 解旋酶能使DNA双螺旋解开，氢键断裂
D. 一种限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列生态系统中传递的信息形式与其他三项不同的是
A. 蚜虫遇敌害时释放报警信息素警示同伴
B. 夏夜中雌雄萤火虫靠发光相互识别
C. 狗靠自己沿途的尿迹巡回出发地
D. 雄鼠散发气味使幼鼠的性成熟大大提前
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是 （ ）
A. 豌豆的遗传物质主要是DNAB. T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
C. 酵母菌的遗传物质主要分布于染色体上D. HIV的遗传物质水解产物是4种脱氧核苷酸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】囊性纤维病主要的病因是编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，影响了CFTR蛋白的结构，使CFTR蛋白将氯离子运出细胞的过程受阻，导致患者呼吸道分泌物黏稠，最终使肺功能受损。下图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用。请回答下列问题：
（1）在CFTR蛋白的协助下氯离子通过细胞膜的方式是_____________________。
（2）请据图中信息解释囊性纤维病患者呼吸道分泌物黏稠的原因______________。
（3）分别以CFTR蛋白基因和人体细胞核的其他基因为模板合成的各个新基因之间，（A+C）：（T+G）的比值_________（填“相同”或“不同”）（不考虑变异），原因是_____________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是
A. 光反应不需要酶，暗反应需要多种酶
B. 光反应消耗H20，暗反应消耗ATP
C. 光反应和暗反应的场所都发生在叶绿体基质中
D. 光反应固定C02，暗反应还原C02
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