A. | 严重腹泻后只需补充水分就能够维持细胞外液正常的渗透压 | |
B. | 下丘脑分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 | |
C. | 刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于条件反射 | |
D. | 垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能量减弱等现象 |
分析 1、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.
2、垂体功能受损的幼犬,分泌促甲状腺激素含量减少,使甲状腺激素分泌也减少,会出现抗寒能力减弱等现象.
3、反射需要完整的反射弧和适宜的刺激.
解答 解:A、严重腹泻的病人大量丢失水和无机盐,需补充水和无机盐才能维持细胞外液正常的渗透压,A错误;
B、垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素,B错误;
C、反射需要两个条件,一是完整的反射弧,二是适宜的刺激,刺激支配肌肉的神经,引起肌肉收缩,因为没有经过完整的反射弧,不属于反射,C错误;
D、寒冷环境中,甲状腺激素分泌量增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,而甲状腺激素的合成分泌受垂体调节,因此垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱,D正确.
故选:D.
点评 本题考查甲状腺的分级调节、水和无机盐平衡、反射等相关知识,意在考查学生的分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石期末)淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚体,它们的单体依次是( )
A.葡萄糖、蛋白质、DNA
B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸
D.麦芽糖、多肽、核苷酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•朔州校级期末)为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的方法是( )
A.检测正常叶片中该矿质元素的含量
B.分析根系对该矿质元素的吸收过程
C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响
D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•朔州校级期末)下列有关哺乳动物体外受精的叙述,正确的是( )
A.给实验动物注射促性腺激素,使其产生更多的精子
B.从输卵管中采集的卵母细胞经培养后才能与获能的精子受精
C.获能的精子和成熟的卵子,不能在获能溶液中完成受精
D.卵母细胞与精子受精时才能完成减数第二次分裂
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母亲减Ⅰ异常 | B. | 母亲减Ⅱ异常 | C. | 父亲减Ⅰ异常 | D. | 父亲减Ⅱ异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲不产生气泡,乙产生气泡 | B. | 甲产生气泡,乙不产生气泡 | ||
C. | 甲和乙都产生气泡,气泡成分不同 | D. | 甲和乙都产生气泡,气泡成分相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用 | |
B. | 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制 | |
C. | 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响 | |
D. | 该实验结果不能说明生长素具有两重性 |
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