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(2014•天心区校级模拟)如图表示某动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线,下列说法正确的是( )

A.a属于减数第一次分裂,b属于减数第二次分裂

B.①与④过程中DNA含量增加的原因都是由于着丝点的分裂

C.a过程可使精原细胞的数目增加,b过程能产生成熟的生殖细胞

D.交叉互换发生的时期是②和⑤

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞分裂的叙述中,正确的是(  )
A.有丝分裂过程中不出现同源染色体的彼此分离
B.有丝分裂中期和后期,染色单体数与DNA分子数相同
C.精子形成过程中若染色单体没有分离,可能出现XXY的后代
D.减数分裂过程中不存在一个细胞中含有两条Y染色体的时期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图1为一对夫妇的遗传分析图,其中白化病由基因a控制,色盲基因由b控制,图中与白化病和色盲无关的染色体省略,请据图回答:

(1)白化色盲患者的基因型是aaXbY,这对夫妇再生一个白化色盲患者的概率是$\frac{1}{16}$.
(2)丙与戊结合形成的个体的性别是女性,这对夫妇再生一个与此个体表现型相同孩子的概率是$\frac{3}{8}$.
(3)在图2中画出乙、丁细胞的染色体组成示意图,并标明染色体上的基因(提示:只画本题相关的染色体,其他染色体不画).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是(  )
A.果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果
B.真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
C.果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环
D.果蚁从落叶中同化的能量,可通过食物残渣的形式传递给真菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图甲为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图.图乙为图甲中某部分结构放大图,据图回答问题:

(1)当兴奋在B上传导时,兴奋部位的膜内侧电位变化为负电位正电位(由负变正).现切断Ⅰ处,在Ⅱ处施加适宜的电流
刺激,则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有DE.
(2)吗啡有镇痛作用,原因是吗啡能和图乙中[③]突触后膜上的特异性受体结合使其失去与神经递质结合的能力,从而阻断了兴奋的传递.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题

(2015•漳州二模)如图为某二倍体动物精巢内的细胞,字母表示染色体上所携带的基因,下列推断错误的是( )

A.若该细胞为精原细胞,则该生物性别决定方式为XY型

B.若该细胞为精原细胞,则精巢内精细胞的基因型有2种

C.若该细胞为精细胞,则与该细胞同时产生的配子都不正常

D.若该细胞为精细胞,则该生物正常体细胞染色体数目最多时为12条

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2012秋•宝鸡期中)图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答:

(1)甲图中f表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的

(2)[③]的名称是 .为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[ ] .缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 .兴奋不能由B传到A的原因是

(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生 ,使突触后膜的膜电位发生变化.

(4)[①]结构的名称是 .在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜 (填内或外)为负电位.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011秋•许昌校级期末)在方形暗箱的右侧开一小窗,暗箱外的右侧有一固定光源,在暗箱内放一盆幼苗,花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转,但暗箱不转,一周后,幼苗的生长状况应为( )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列叙述错误的是(  )
A.因为土壤中各类微生物的数量不同,所以,为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行分离
B.测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围不同
C.只有得到了3个或3个以上菌落数目在30~300的平板,才说明稀释操作比较成功,并能够进行菌落的计数
D.牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目,说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落

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