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基因在染色体上的实验证据

A.孟德尔的豌豆杂交实验

B.萨顿蝗虫细胞观察实验

C.摩尔根果蝇杂交实验

D.现代分子生物技术印证

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于人体内激素、维生素和酶的叙述,正确的是(  )
A.激素、维生素和酶的化学本质都是蛋白质
B.酶为化学反应的提供活化能
C.高效性是激素、维生素和酶的重要特性之一
D.产生酶的细胞一定可以产生激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。请看图后回答:

(1)写出图中 a 、b 所指的细胞工程名称: a ,b

(2)实施细胞工程a 时,所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是:

(3)“多利”面部的毛色是 , “多利”和代孕的“另一头母绵羊”遗传物质和性状是否相____。

(4)继植物组织培养之后,克隆绵羊的培育成功,证明动物 也具有

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科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三丰收,大大提高了系统生产力。这种模式主要应用了生态工程遵循的哪个原理( )

A.系统学和工程学原理

B.整体性原理

C.物种多样性原理

D.物质循环再生原理

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽黄山屯溪第一中学高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题

下列为四种核酸分子结构示意图,其中可以代表转运RNA的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽黄山屯溪第一中学高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题

具有两对相对性状的纯合子杂交,按自由组合定律遗传,在F2中能够稳定遗传的个体数占( )

A.l/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16

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科目:高中生物 来源:2016年天津五区高三质量调查试卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是相关腺体的分泌调控示意图,其中A〜D代表激素,请据图回答下列问题:

(1)性激素化学本质是_________________,其分泌到细胞外的方式是_________________。垂体除分泌激素B之外,还可分泌_________________,促进婴幼儿的生长。

(2)血液中性激素的含量升高对下丘脑和垂体的分泌活动起_________________(填“促进”或“抑制”)作用,体现了激素分泌调控是_________________调节。

(3)激素C、D作用于肝脏,促进了肝糖元的分解,则激素C、D依次是_______和________;与性激素的分泌相比,这两种激素的分泌直接受______________(填“神经”或“体液”)的调控。

(4)I型糖尿病是由于自身抗体破坏了胰岛B细胞所致,可通过移植新胰岛B细胞进行治疗。研究者通过诱导小鼠干细胞生成胰岛B细胞,并移植入患糖尿病的小鼠体内,从而改善了糖尿病小鼠的高血糖状况。

①从免疫学分析,I型糖尿病属于_________;移植的新胰岛B细胞最好来自自体干细胞,原因是___________。

②干细胞诱导形成胰岛B细胞的过程属于_____________;实质是_____________。

③新移植的分泌产生的胰岛素,能促进组织细胞____________。

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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下二模考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

玉米(2N=20)是重要的粮食作物,经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品。下图甲表示玉米深加工过程,图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式,请回答以下问题:

(1)玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡糖糖才能供给酵母菌利用,纤维素酶是由3种组分组成的复合酶,其中的 可将纤维二糖分解成葡萄糖。纤维素分解菌能合成纤维素酶,人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌。分离纤维素分解菌常用的方法是 ;其实验流程是:土壤取样→选择培养→ →将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落。

(2)使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌,对培养基的要求是_____________。如果还要对土壤中该类微生物进行计数,则接种方法是_________________________。

(3)玉米胚芽油不易挥发,宜选用压榨法或________法从玉米胚芽中提取。

(4)在育种过程中,若改变图乙过程所使用的培养基中的____________________,则可能不会形成愈伤组织,而是形成胚状体。若愈伤组织没有形成根,但分化了芽,其原因可能是

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科目:高中生物 来源:2016年安徽合肥高三第三次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

某野生动物种群数量超过环境容纳量(K值)后,其种群数量的变化趋势有下图的I、Ⅱ、Ⅲ三种可能性。下列相关叙述错误的是

A.环境被破坏时环境容纳量下降,体现了环境的制约作用

B.a点出生率大于死亡率,c点死亡率大于出生率

C.三种可能性中,曲线工说明该种群栖息地的受破坏程度较轻

D.当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群应采取就地保护

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