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某学生完成了下面的实验:他用碘液检验一块干面包,面包变成了深蓝色.然后他嚼碎了另一块干面包,并用本尼地溶液(一种用来检验麦芽糖的试剂)检验之,嚼碎的面包变成了红色(麦芽糖与试剂反应的颜色),因此,他做出结论,认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖.这位学生的实验设计的错误在于(  )
A、未对嚼碎的面包做淀粉检验
B、未对唾液做淀粉检验
C、未对干面包做麦芽糖的检验
D、未考虑面包的制作时间
考点:检测还原糖的实验
专题:
分析:淀粉遇碘液变蓝;本尼迪特溶液(班氏试剂)能检测麦芽糖(还原糖),在水浴加热的条件下,能与麦芽糖(还原糖)发生反应生成砖红色沉淀.用碘液检验干面包变成了深蓝色,说明干面包中含有淀粉;用本尼迪特溶液检验嚼碎的面包变成了红色,说明嚼碎的面包中含有麦芽糖,但不能说明嚼碎面包中所含的麦芽糖是嚼碎时淀转变而来还是干面包中原有的.据此答题.
解答: 解:用碘液检验干面包(未嚼碎),面包变成了深蓝色,只能说明其中含有淀粉,并不能排除是否有麦芽糖,因此还需对干面包做麦芽糖的检验.
故选:C.
点评:本题结合实验过程及实验结果,考查生物组织中化合物的鉴定,要求考生识记还原糖检测和淀粉检测的原理,能分析实验过程及结果,明确干面包中也可能存在麦芽糖,再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

彩色小麦是河南南阳市著名育种专家周中普带领的科研小组,经过10多年的努力,采用“化学诱变”“物理诱变”和“远缘杂交”三结合的育种方法培育而成的.其蛋白质、锌、铁、钙的含量均超过普通小麦,并含有普通小麦所没有的微量元素,种皮上呈现出不同的色彩,故被称为彩色小麦.目前,彩色小麦已被列入我国太空育种计划,以创造出更优质的小麦新品种.
(1)“三结合”育种方法的原理是
 
 
,“化学诱变”和“物理诱变”可以提高
 
,创造人类需要的
 
,“远缘杂交”由于亲本间的
 
相差较大,因而
 
的可能性也大.
(2)假若杂交后子房壁的染色体数目为2N,则种皮、胚乳和胚的染色体数目依次为
 

(3)所含更多的微量元素是怎样吸收来的?
 

(4)作物空间育种技术相对于人工诱变育种的优势是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是(  )
A、二氧化碳→三碳化合物→糖类
B、二氧化碳→乙醇→糖类
C、二氧化碳→叶绿素→ADP
D、二氧化碳→叶绿体→ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含14C的二氧化碳追踪中碳原子的行踪,结果发现(  )
A、CO2→葡萄糖→五碳化合物
B、CO2→叶绿体→三碳化合物
C、CO2→ATP→糖类
D、CO2→三碳化合物→糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于噬菌体侵染细菌的实验,下列说法中正确的是(  )
A、该实验能说明DNA是遗传物质,而RNA不是
B、噬菌体复制扩增时,利用细菌体内的核糖体合成外壳蛋白
C、野生型的噬菌体在侵染细菌之前,需在血浆中添加含放射性标记的脱氧核苷酸进行培养
D、用被32P标记的噬菌体侵染细菌,充分搅拌离心后在上清液中检测不到放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程不能体现生物膜具有信息传递功能的是(  )
A、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
B、红细胞在低渗溶液中发生溶血现象
C、胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D、传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

红螺菌生活在湖泊、池塘的淤泥中,它的体内具有光合色素,能利用光能;在缺氧的条件下,以有机酸、醇等有机物作为营养物质,使自身迅速繁殖.红螺菌的代谢类型属于(  )
A、兼性营养型
B、光能异养型
C、化能自养型
D、化能异养型

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用能否放出O2,可观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生来验证.结合给出的三个倒置的试管,此验证性实验的最佳设计应为(  )
A、a试管
B、a试管和b试管
C、b试管和c试管
D、a试管和c试管

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物受伤时,一种由18种氨基酸组成的多肽--系统素会被释放出来,与受体结合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖.下列关于系统素的描述正确的是(  )
A、系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达
B、系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和液泡有直接关系
C、系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
D、系统素相当于植物体内的“抗体”,能与外来的“抗原”发生特异性的结合

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