【题目】向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为研究哪一种观点正确，某同学用甲状腺切除法进行实验：选用生理状态相同的小白鼠为材料，以血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量为指标。请回答下列问题：
⑴请完善下面的实验步骤：
①将若干只生理状态相同的小白鼠随机分为A、B两组，测定两组动物血液中__________的含量。
②用手术器械将A组小白鼠的_________，B组（对照组）的处理是____________。
③向A、B两组小白鼠注射______________________________。
④在相同且适宜的环境条件下饲养。
⑤一段时间后，测定_____________________________________________________。
⑥对数据进行分析。
⑵实验结果及结论：
A组小白鼠_______________________，B组小白鼠______________，观点二正确。
【答案】促甲状腺激素释放激素（或“TRH”） 甲状腺切除 手术但不切除甲状腺 等量的适宜浓度的促甲状腺激素（或“等量且适量的TSH”） A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量 TRH的含量不减少 TRH的含量减少
【解析】
分析题干可知：
（1）①本实验的因变量是促甲状腺激素释放激素（TRH）含量的变化，因此要先测定A、B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）含量。
②要验证这是不是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时对照组也要做相同的外科手术，以排除外伤手术对实验结果造成影响。
③阅读题干可知，要向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），A、B两组注射的TSH要等量且浓度适宜。
⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中TRH的含量，与最初测定的数值比较，分析得出结论。
（2）若观点二正确，A组小鼠因为切除了甲状腺，TSH不能通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节，小白鼠TRH的含量不减少；B组小鼠没有切除甲状腺，TSH能通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节，使小白鼠得TRH的含量减少。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某科研人员研究不同遮光处理对白桦光合作用生理特性的影响结果如图。
（1）叶片中叶绿素含量是维持植物正常光合作用的主要指标，叶绿素主要存在于白桦叶片的_____________（具体部位），通过图1的结果发现白桦叶绿素含量随_______________而增加，提高了白桦在弱光环境下的捕光能力。研究发现植物体内的叶绿素处于不断的合成和分解中，请从该角度去解释叶绿素含量增加的原因：________。
（2）叶绿素b/a比值可作为植物利用弱光能力的判断指标，研究人员发现遮光处理提高了白桦叶绿素b/a比值。通过高中课本__________________实验可以验证该结论。你的实验证据是：____________
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。
（1）若某细胞含有左右两图中各种细胞器， 则为______细胞。
（2）提供细胞能量的“动力车间”为[ ]________。
（3）结构[4]为______。
（4）细胞内表面积最大的膜结构是[ ]________。
（5）如果左图为大蒜根细胞，则应该没有[ ]______。
（6）与动物细胞有丝分裂有关的结构是[ ]_______。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是三种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述错误的是( )
A. 图中各细胞中都有DNA
B. 具有核膜、染色体的细胞是①②③
C. 生物①是异养生物，③是自养生物
D. ①无细胞壁，②③均有细胞壁
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】对生物组织中物质检测时，关于颜色变化的叙述正确的是
A.淀粉遇碘液可显蓝色B.脂肪被苏丹Ⅲ染液染成紫色
C.蛋白质与斐林试剂反应显橘黄色D.葡萄糖与双缩脲试剂反应呈砖红色
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】溶酶体是细胞中一种由膜构成的细胞器，如图是溶酶体的生成及其作用的部分过程示意图。请据图回答下列问题：
（1）溶酶体起源于________，其消化底物的来源有：一是自体__________________的细胞器；二是侵入细胞的_______________________。
（2）生物膜是在原有膜的基础上，不断由新的脂质或蛋白质插入而逐渐增长形成的。磷脂是在__________中合成的，可通过两种途径运送到各种膜结构中。第一种途径是通过磷脂转运蛋白。第二种方式是通过出芽和膜融合。由于细胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡运输，使_________和_________处于动态平衡状态。
（3）溶酶体的生成及其作用的过程，说明这些生物膜的____________很相似，在________上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的密切配合。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知甲为生长素类似物，如图所示是其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响，下列说法错误的是( )
A.X、Y和Z浓度之间大小的关系是X>Z>Y
B.X浓度的甲对月季茎段侧芽生长具有抑制作用
C.此实验结果体现了该生长素类似物作用两重性的特点
D.图示三种浓度下，顶端优势下的月季侧芽处所对应的生长素浓度应为X
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