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9.S和N分别依次位于(  )
A.核苷酸的含氮碱基、氨基酸的羧基B.氨基酸的R、核苷酸的五碳糖
C.氨基酸的R、磷脂的亲水性头部D.氨基酸的R、核苷酸的磷酸

分析 1)核酸的组成元素:C、H、O、N、P
2)核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)
3)核酸的基本单位:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸.

解答 解:A、核苷酸的含氮碱基含有N元素、氨基酸的羧基含有C、H、O元素,A错误;
B、氨基酸的R可以含有多种元素,如S、H、O和N等,但核苷酸的五碳糖只含有C、H、O元素,B错误;
C、氨基酸的R可以含有多种元素,如S、H、O和N等;磷脂的亲水性头部含有C、H、O、N、P元素,C正确;
D、氨基酸的R可以含有多种元素,如S、H、O和N等,核苷酸的磷酸含有P元素,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了组成化合物的化学元素的相关内容,考查了学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.a具有出生,性别,年龄,死亡等特征;b具有出生率,死亡率,性别比例,年龄组成等特征,那么a,b分别属于(  )
A.物种的个体,一条鲤鱼B.种群,一条鲤鱼
C.物种的个体,一群鲤鱼D.种群,一群鲤鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤,据如图1回答下列问题:

(1)若图中C有大量的放射性,则进入大肠杆菌体内的是用32P(填“32P”或“35S”)标记的DNA.
(2)在理论上上层液放射性应该为0,其原因是噬菌体蛋白质外壳没有进入到大肠杆菌内部.
(3)一个双链均被32P标记的噬菌体,用这个噬菌体侵染只含32P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体.含32P与只含32P的子代噬菌体的比例为为1:49
(4)噬菌体侵染细菌之后,合成新的噬菌体蛋白质外壳需要C
A.细菌的DNA及其氨基酸         B.噬菌体的DNA及其氨基酸
C.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸      D.细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸
(5)在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子分别为14N-DNA(相对分子质量为a)和15N-DNA(相对分子质量为b).将只含15N-DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如图2所示.
预计第Ⅲ代DNA分子含有N15的链占全部DNA链的比例为$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向.下列叙述中不正确的是(  )
A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程发生在核糖体上
B.如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程为体液免疫
C.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以电信号或化学信号的形式传导的
D.如果该图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为不同种物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图所示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运(每种转运的方向由箭头表明,黑点的数量代表每种物质的浓度),下列叙述正确的是(  )
A.a物质可能是性激素,b物质可能是氨基酸
B.a物质可能是水,b物质可能是甘油
C.甲图中的膜可能是叶绿体的内外膜
D.乙图中载体蛋白性状的改变不需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养.假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2浓度测定仪测得该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是(  )
A.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量多,光合作用较强
B.该植物从D点开始进行光合作用
C.H点临近傍晚,在之后的一小段时间内植物仍能进行光合作用
D.FG阶段CO2浓度下降缓慢,可能是由于植物的“午休”现象,此时植物气孔关闭,光合作用强度小于呼吸作用强度

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内,调整pH至7.0,保存于37。C的水浴锅中。过一段时间后,容器内剩余的物质是

A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、乳清蛋白、水

C.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

D.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

以下关于分解尿素的细菌的说法,正确的是

A.能分解尿素的原因是能合成分泌蛋白酶

B.以尿素作为唯一的碳源

C.环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性

D.以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基培养该菌不会使酚红指示剂变红

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科目:高中生物 来源:2015-2016北京大学附属中学河南分校高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用带芽的葡萄枝条进行扦插,能很快长出不定根,用不带芽的葡萄枝条进行扦插,则不能生根。下列说法不正确的是( )

A.芽能产生生长素

B.生长素能促进插条生根

C.除芽外,其他部位均不能合成生长素

D.如果用一定浓度的生长素处理去芽的枝条,也能促其生根

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