如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头标信息传递的方向.下列有关叙述中,正确的是( )
A.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以化学信号形式传导的
B.如果该图中的甲为下丘脑,乙为垂体,丙为甲状腺,则丙分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对甲分泌a,乙分泌b具有抑制作用
C.如果该图表示细胞内遗传信息的表达过程,则a过程只发生在高尔基体中
D.如果该图表示细胞免疫过程,则甲为效应T细胞,乙为靶细胞,丙为抗体
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子通过复制,将遗传信息从亲代传给了子代,从而保持遗传信息的连续性 | |
B. | 转录:一定发生在细胞核中,以DNA任意一条链为模板控制合成RNA | |
C. | 翻译:一定是在核糖体中进行,tRNA上的反密码子决定其携带的氨基酸 | |
D. | 翻译过程中,一种密码子只能决定一种氨基酸,一种氨基酸只能由一种tRNA携带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞纤毛摆动所需能量全部来自线粒体 | |
B. | 乙细胞中高尔基体较多,它能消化黏液内的异物 | |
C. | 同一个体不同细胞结构和功能不同的根本原因是细胞内的mRNA不同 | |
D. | 两种细胞都会分裂、分化、衰老、凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源生长素的干扰 | |
B. | 从图2中可知,对插条进行的实验处理只有一种即:不同插条上去除不同数目的A叶 | |
C. | 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明:A叶数量越少,B叶生长越慢 | |
D. | 植物激素是由植物体特定部位产生,再被运输到作用部位,直接参与植物生长发育的微量有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病的基因位于常染色体上,乙病的基因位于X染色体上 | |
B. | A基因连续复制2次需消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个 | |
C. | Ⅱ-6的基因型是AAXbY或AaXbY | |
D. | Ⅲ-7为甲病患者的概率是$\frac{1}{33}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方法 | |
B. | 调查作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度,采用标志重捕法 | |
C. | 以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度的估计值 | |
D. | 对于趋光性的昆虫,可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度 |
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