图为细胞核结构模式图.下列有关叙述正确的是( )A．①是遗传物质的载体.能被碱性染料染色B．②是产生核糖体.mRNA和蛋白质的场所C．一般而言.衰老的细胞中结构③的数目较多D．DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（）

A．①是遗传物质的载体，能被碱性染料染色

B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

C．一般而言，衰老的细胞中结构③的数目较多

D．DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

5．下列有关遗传信息及其传递过程的叙述，正确的是（　　）

	A．	所有细胞分裂都伴随着DNA复制
	B．	真核与原核生物不共用一套密码子
	C．	真核生物的遗传信息只储存于细胞核中
	D．	转录和翻译时的碱基互补配对方式都相同

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

6．有机磷农药应用于农业生产中，有时会造成瓜果蔬菜等食品农药残留超标，对人、畜产生毒性，某班同学欲从土壤中分离高效降解有机磷农药的微生物．回答下列问题：
（1）为了获得能降解有机磷农药的微生物菌种，可在被有机磷农药污染的土壤中取样，并在含有碳源、氮源及水和无机盐等的选择培养基上添加有机磷农药进行选择培养．
（2）将获得的3种待选微生物菌种甲、乙、丙分别接种在1L含20mg有机磷农药的相同培养液中培养（培养液中其他营养物质充裕、条件适宜），观察实验开始到微生物停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为32小时、45小时、16小时，则应选择微生物丙（填“甲”、“乙”或“丙”）作为菌种进行后续培养，理由是微生物丙分解有机磷农药的能力比甲、乙强．
（3）制备固体培养基的基本步骤是：计算→称量→溶化→称量→加棉寒→包扎→倒平板．
（4）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，即可在显微镜下用血细胞计数板直接计数，也可选用稀释涂布平板方法统计活菌数目．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

20．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照．下列对实验结果的描述，其中正确的是（　　）

	A．	图a中植物向光弯曲生长
	B．	图b中植物直立生长
	C．	图c中植物向光弯曲
	D．	图d中如果将植物固定不动，仅纸盒旋转，则植株向光弯曲生长

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

7．旱灾对生物多样性造成的损害影响深远，在短期内无法得到恢复，有的影响甚至具有不可逆性，对此理解正确的是（　　）

	A．	生态系统不具有抵抗干旱、保持自身相对稳定的能力
	B．	生态系统对干旱不具有自我调节能力
	C．	随着干旱时间的延长、程度的加深，生态系统的恢复力稳定性逐渐增强
	D．	某种生物灭绝后，它在食物网中的位置不可能由其他生物来代替

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科目：高中生物 来源：2015-2016河北定州中学高三下学期周练（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（）

A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖

B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核

C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图象，从而判断出每个细胞中的染色体数目

D．若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

在低等植物细胞有丝分裂的分裂期，参与分裂活动的细胞器有（）

A．液泡 B．核糖体 C．叶绿体 D．中心体

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