I.马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：
（1）运动员出发后心跳加快，是 调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 的特点。
（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是 达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的 -升高，故应及时补充水分。
（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是 。
II．某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。
（1）陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如题7—II图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中.o→a,物种①密度上升，原因是在适宜条件下，物种①的 ；b→c,物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受 ；c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是 。
（2）该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中 的固定，又提高了经济产出，初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。
I.（1）神经和体液； 作用时间较长 （2）产热和散热；渗透压 （3）大脑皮层
II.（1）样方法； 出生率大于死亡率； 弱光； 乔木 （2）碳元素（CO2）
解析试题分析：I.（1）在马拉松长跑中运动员出发后心跳加快是由于交感神经释放的肾上腺素递质能使心跳加快，心肌收缩力加强，使血循环加快，以提供更多的O2和能量，这是神经和体液调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有作用时间较长的特点。
（2）出发后在神经和体液调节作用下，肌肉细胞新陈代谢增强，物质氧化分解速率加快，产热增多，体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是产热和散热达到动态平衡的结果；途中运动员大量出汗，水分丢失多，细胞外液渗透压升高，造成血浆的渗透压升高，故应及时补充水分。
（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢是大脑皮层。
II. （1）陡坡在封山育林若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，要对植物的种群密度进行调查，常用的方法是样方法，0---a物种①密度上升，原因是在适宜条件下，物种①的出生率高于死亡率，所以其种群密度在增大；b---c随着植被的不断丰富，土壤的结构发生改变，土壤表层有机物增多，保水能力增强，更有利于植物的生长，随着植物种类增大，植物的丰富度在增加，植株越来越高，物种①的生长需要充足的光照而逐渐消失，物种②的密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受弱光；c点后在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型是乔木，高大的乔木占据了更大的空间，能进行更强的光合作用，逐渐蔚然成林。
（2）该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中CO2的固定，又提高了经济产出，初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。
考点：本题考查了生命活动的调节和稳态，神经调节和体液调节的区别，体温的调节，水分的调节，神经的中枢等知识。同时考查了植物种群密度的调查方法，影响种群密度的因素，群落的演替以及生态价值。
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暑假作业北京艺术与科学电子出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答：
| 时刻 | 0：00 | 3：00 | 6：00 | 9：00 | 12：00 | 15：00 | 18：00 | 21：00 | 24：00 |
| 植物Ⅰ气孔导度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
| 植物Ⅱ气孔导度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答：
（1）取适量的豌豆种子, 用合适剂量的γ射线照射后种植, 在后代中观察到白化苗4株对出现的白化苗的研究发现, 控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA, 因此该基因不能正常________，功能丧失，无法合成叶绿素。
（2）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因A对a为显性。当基因B存在时，豌豆素的产生受到抑制。已知A和a、B和b两对基因独立遗传。现用两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）和野生型豌豆(AAbb)进行如下两组实验：
①亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为 、 。为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型，可取该豌豆进行自交，若后代全为不能产生豌豆素的植株，则其基因型为 。
②如果用品系甲和品系乙进行杂交，F1 （填“能”或“不能”）产生豌豆素，F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）干细胞中c–Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因处于活跃表达状态，Oct-3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒，将Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（如图所示）。请分析回答：
（1）Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于 状态。依据上图所示的原理，体细胞癌变是__ __等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在图中 等基因控制下的细胞_ __过程。
（2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称作 。
（3）科研人员研究了甘氨酸对癌细胞代谢和分裂的影响，实验结果如下表所示。叙述不正确
| 培养方式及检 测结果 细胞类型 | 在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后，检测培养液中甘氨酸的含量 | 从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中，培养一段时间后，观察细胞的分裂速度 |
| 慢速分裂的癌细胞 | 增加 | 不变 |
| 快速分裂的癌细胞 | 减少 | 减缓 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(16分)细胞生物都以DNA作为遗传物质,这是细胞具有统一性的证据之一。请回答:
(1)19世纪,人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用,在研究染色体主要组成成分的遗传功能时,科学家实验设计的关键思路是 最终证明了DNA是遗传物质。
(2)DNA的特殊结构适合做遗传物质。DNA双螺旋结构内部碱基排列顺序代表着 ,碱基排列顺序千变万化构成了DNA分子的 。
(3)DNA是一种生物大分子,由许多单体连接而成。请在方框中画出DNA单体的模式图并标注各部分名称。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）科学家在研究果蝇时，发现果蝇的眼色中有红色、褐色、白色三种表现型，身色有灰身、黑身两种表现型。
（1）果蝇是XY型性别决定的生物，体细胞中染色体数为2N＝8条。如果对果蝇的基因组进行测序，需要测量 条染色体。
（2）若假设控制果蝇眼色A（a）与身色B（b）基因位于在两对常染色体上。有人将两只果蝇杂交，获得了l00个体。其表现型为37只灰身褐色眼；l9只灰身白眼；l8只灰身红眼；l3只黑身褐色眼；7只黑身红眼；6只黑身白眼。则两个亲本的基因型是 。若该人进行的杂交实验果蝇所产白眼果蝇胚胎致死，则理论上亲代两只果蝇杂交后代的比例为：灰红：灰褐：黑红：黑褐= 。
（3）已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示），直毛与分叉毛是一对相对性状（相关基因用F、f 表示）。现有两只亲代果蝇杂交，子代中雌、雄蝇表现型比例如下图所示
①控制直毛与分叉毛的基因位于 染色体上
②子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例是 。
③若让子一代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示细胞膜功能结构模式图，据图分析下列说法不正确的是
| A．图中功能①在生命起源过程中具有重要作用 |
| B．功能③表示的运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐 |
| C．激素调控生命活动与图中功能④有关 |
| D．植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）下图是有氧呼吸过程的图解，据图回答：
（1）呼吸过程是从_________开始的，有氧呼吸的全过程分为_________个阶段。
（2）在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是在第_________阶段产生的；H2O是通过第_________阶段形成的；产生ATP最多的是第_________阶段。
（3）有氧呼吸中氧的作用是__________________。
（4）写出有氧呼吸的总反应式__________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。
实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所示，根部正在发展，从区域A剪取
10 mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。
（1）实验结果：如表所示，根据表内数据绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。
表 根段长度数据表
(2)据表得出结论：________________________________________________
__________________________________________________________________。
(3)分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
(4)为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确，请设计一个实验方案。
实验假设：_________________________________________________________。
实验方案：从区域A和区域B各剪取10 mm长的根段，分别等量地浸泡于10-4 ppm(或10-5 ppm、10-3 ppm)浓度生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值。
(5)结果与分析：___________________________________________________。
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