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4.酵母菌是日常生产和生活中应用极其广泛的一种微生物.如图是有关酵母菌的实验操作.以下叙述错误的是(  )
A.图中C、F均可以进行酵母菌的计数,F计数往往偏大
B.E制片时先将盖玻片置于血球计数板中央,然后在盖玻片一侧滴加菌液另一侧用吸水纸吸去多余的液体
C.G过程主要利用了酵母菌的无氧呼吸,静止培养比摇床培养效果好
D.H操作时应快速将注射器中的胶液推入X溶液,否则凝胶易粘附在注射器上导致凝胶珠拖尾呈蝌蚪状

分析 据图分析:A是平板划线法菌株,B是梯度稀释,C是稀释涂布平板法接种培养,D是纯化酵母菌,E、F是进行酵母菌计数,G是酒精发酵,H是固定化酵母,X是氯化钙溶液.

解答 解:A、图中A是平板划线法,可以进行微生物计数,F是显微镜计数法,也可以进行微生物计数,但显微镜计数由于可以把死亡的微生物细胞计算在内,故F的计数往往偏大,A正确;
B、E制片时先将盖玻片置于血球计数板中央,然后在盖玻片一侧边缘滴加菌液让其自行渗入计数室,B错误;
C、G过程主要利用了酵母菌的无氧呼吸,静止培养可以提供无氧环境,比摇床提供有氧环境培养效果好,C正确;
D、在用注射器将海藻酸钠和酵母细胞的混合液滴加到X溶液中时,应注意控制好注射器的推进速度/注射器距离X溶液液面高度,D错误.
故选:BD.

点评 本题考查探究培养液中酵母菌的筛选、培养计数和发酵,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

番茄是二倍体植物.有一种三体,其6号染色体的同源染色体有3条,在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个二价体,另1条同源染色体不能配对而形成一个单价体.减数第一次分裂的后期,组成二价体的同源染色体正常分离,组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他染色体正常配对、分离.

(1)从变异类型的角度分析,三体的形成属于

(2)若三体番茄的基因型为AABBb,则其产生的花粉的基闪型及其比例为 ,其根尖分生区一细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为

(3)现以马铃薯叶型(dd)的二倍体番茄为父本,以正常叶型(DD或DDD)的三体 纯合子番茄为母本,设计杂交实验,判断D(或d)基因是否在第6号染色体上.最简单可行的实验方案是

实验结果:

①若杂交子代 ,则

②若杂交子代 ,则

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.研究发现,调节性T细胞(Tr)具有抑制免疫的功能,Mcl-1蛋白可使其数量增加,Bim蛋白可使其数量减少,下列说法不正确的是(  )
A.Tr数量的增加,有利于提高器官移植成功率
B.Tr的数量与Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同作用有关
C.过敏性体质可能与Bim蛋白活性被抑制有关
D.Mcl-1蛋白活性过高,人体易患恶性肿瘤疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图所示生物体部分代谢过程,有关分析正确的是(  )
A.②需要的酶主要存在于细胞质基质内
B.②和④仅发生于不同的细胞中
C.能进行③的生物肯定属于自养生物
D.①只能在植物细胞的叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.自然种群数量的增长通常呈“S”型增长,请回答下列问题:
(1)从种群的数量特征分析,自然种群经过一定时间的增长后种群数量不再增加的原因是出生率与死亡率达到动态平衡.
(2)同一种群的K值往往不是固定不变的.请简要说明判断的理由受到环境(食物、天敌、气候等)因素的影响.
(3)研究池塘中某鱼类种群的增长曲线,希望长期获得较高的鱼产量,每次捕捞后该种鱼的数量需保持在K/2左右,原因是既能捕获一定数量的个体,又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复.
(4)种群的年龄组成通常分为增长型、稳定型、衰退型三种类型.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.下图一表示叶绿体中的色素、蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图,图二为一昼夜中某植物对CO2的吸收和释放状况的示意图.请回答下列问题:

(1)图一中的膜是类囊体膜,其上含有色素和催化光反应的酶.光反应中,色素吸收的光能转换为ATP等物质中的化学能.
(2)光反应的产物除图一中所示的物质外,还有电子和NADPH(或[H]).
(3)分离新鲜菠菜叶片中的光合色素时,应注意滤纸条上的滤液细线要高于层析液的液面.滤纸条上最宽色素带中所含的色素是叶绿素a,它主要吸收蓝紫光和红光.
(4)图二中C点表示光合作用强度等于呼吸作用的强度(填“等于”“大于”或“小于”).光合作用强度最高的是D点.
(5)DF段CO2吸收量逐渐减少是因为光照强度变弱,以致光反应产物逐渐减少,从而影响了暗反应强度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示小鼠的精原细胞(仅表示部分染色体),其分裂过程中用3种不同颜色的荧光标记图中的3种基因.观察精原细胞有丝分裂和减数分裂过程,不可能观察到的现象是(  )
A.有丝分裂中期的细胞中有3种不同颜色的8个荧光点
B.有丝分裂后期的细胞中有2种不同颜色的4个荧光点
C.某个次级精母细胞中有2种不同颜色的4个荧光点
D.某个次级精母细胞中有3种不同颜色的4个荧光点

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是( )

A.蛔虫细胞中无线粒体,其细胞只能通过无氧呼吸获能

B.乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸

C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体

D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面甲图是垂体细胞摄取原料合成生长激素的基本过程;乙图为细胞内各种生物膜在结构上存在的直接或间接的联系.

下列通过对图中的观察作出的叙述,错误的是( )

A.若含18O的氨基酸在垂体细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的﹣COOH

B.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体

C.与乙图中③不直接相通,但膜的成分最为相似的是高尔基体

D.把含3H标记的氨基酸注射到乙图细胞中,则出现3H的部位依次为④⑥②③①

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