分析 阅读题干可知,该实验的目的是验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量的关系,实验的自变量是赤霉素的含量,因变量是植株的平均高度,实验原理:赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用,用赤霉素处理植株后,可以显著增加植株的高度,据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关;按照实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤、预期实验结果并获取结论.
解答 解:(1)由分析可知,该实验的自变量是赤霉素的含量,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则设计、完善实验步骤如下:
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养.
②用喷壶分别将蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上.
③将两组苗置于相同且适宜的条件下培养,一段时间后,测定两组植株的高度.
(2)如果选用1株幼苗进行实验,每组实验材料的数量过少,不能消除偶然因素对实验结果的影响,因此会影响实验结果.
(3)实验结果预期:A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株的平均高度;实验结论:大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关.
(4)由分析可知,实验原理是:赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用,用赤霉素处理植株后,可以显著增加植株的高度,据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关.
故答案为:
(1)②蒸馏水 赤霉素溶液
③高度
(2)有影响 每组实验材料的数量过少(或样本数过少)
(3)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株的平均高度
(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用,用赤霉素处理植株后,可以显著增加植株的高度,据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关
点评 本题旨在考查学生根据实验目的分析实验的自变量、因变量和无关变量及实验原理的能力和根据实验的对照原则和单一变量原则评价实验、完善实验步骤、预期实验结果并获取结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中,可以用斐林试剂代替碘液检测物质的颜色变化 | |
B. | 在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,可以用重铬酸钾溶液代替澄清石灰水检测CO2的产生 | |
C. | 在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中,为了方便计数,通常将样液先稀释 | |
D. | 在“调查常见的人类遗传病”实验中,调查时,最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ③ | C. | ①③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂直结构和水平结构 | B. | 对群落产生重大影响的优势种 | ||
C. | 物种组成和数量比例 | D. | 彼此之间有直接或间接的营养关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA聚合酶可连接磷酸二酯键,因此可代替DNA连接酶来进行连接 | |
B. | 基因运载体上的抗性基因的主要作用是提高受体细胞在自然环境中耐热性 | |
C. | 运载体的作用是可以完成目的基因的转运、扩增、表达、确定在染色体上基因间的排列顺序 | |
D. | 不同的限制酶能识别不同的核苷酸序列,充分体现了酶的专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | B. | 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | ||
C. | 纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 | D. | 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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