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    11．关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．不同类型的细胞中线粒体的数目相差很大
    B．植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关
    C．能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
    D．所有蛋白质都在内质网的核糖体上合成

    分析 线粒体和叶绿体都是细胞内的能量转换器，都是由双层膜构成的，线粒体内膜向内折叠成塉，主要进行呼吸作用，叶绿体内膜光滑，基质中含有基粒，是进行光合作用的场所．植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关，动物细胞中高尔基体与细胞分泌物形成有关．

    解答 解：A、代谢旺盛需要能量多的细胞中线粒体较多，代谢缓慢的细胞中线粒体数目少，A正确；
    B、植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关，动物细胞中高尔基体与细胞分泌物形成有关，B正确；
    C、有些原核生物可以进行光合作用，但是细胞中没有叶绿体，如蓝藻，C正确；
    D、核糖体分为两种类型：游离核糖体--合成胞内蛋白，附着型核糖体--合成分泌蛋白，故并非所有蛋白质都在内质网的核糖体上合成，D错误．
    故选：D．

    点评 此题主要考查细胞器的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（　　）
    A．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    B．使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸
    C．使细胞中物质全部水解
    D．使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG，谷氨酸的密码子是GAA、GAG）．则该DNA片段（　　）
    A．甲乙两链间的碱基可以直接相连，甲乙链内部的碱基也可以直接相连
    B．转录的模板是甲链，其中的碱基序列代表遗传信息
    C．转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸，6种密码子
    D．箭头所指碱基对$\frac{\underline{\;G\;}}{C}$被$\frac{\underline{\;T\;}}{A}$替换，编码的氨基酸序列不会改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．从一种真核细胞中提取大量核糖体，放入含下列几种物质（其中N已经被15N标记）的培养液中，假设培养液里含有核糖体完成其功能的一切物质和条件．请回答（[]中填序号）：
    ①NH2-CH2-COOH　                ②NH2-CH2-CH2OH
    ③NH2-CH（COOH）-CH2-COOH        ④NH2-CH（NH2）-CH2-COOH
    ⑤NH2-CH（COOH）-CH2SH
    （1）在实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[①]、[③]、[⑤]通过脱水缩合方式合成多肽（蛋白质）．
    （2）实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质．
    （3）由上述所需有机物（每种1个）合成的多肽分子含有1个氨基和2个羧基．
    （4）实验中检测到一多肽链含有200个15N，则该多肽最多有199个肽键．
    （5）如果看到的一条肽链长度不变，组成的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的氨基酸的排列顺序、肽链的空间结构，就可以改变其性质．
    （6）实验中得到的多肽可用双缩脲试剂鉴定，呈现紫色，其原因是该化合物中含有的肽键与试剂发生了颜色反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方．
    成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4显色剂琼脂
    含量/g10.05.05.02.00.212.0
    溶质溶解后，用蒸馏水定容到1 000mL
    （1）根据用途划分该培养基属于鉴别（选择、鉴别）培养基．该培养基中的碳源有乳糖、蔗糖、蛋白胨．
    （2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌（消毒、灭菌），操作者的双手需要进行清洗和消毒．静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构．通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（分类）．培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生．若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．
    （3）植物组织培养常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，在配制好的培养基中，常常需要添加植物激素，而且要注意添加的比例，如果愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分泌蛋白的合成和运输所需要的细胞结构及其顺序是

    A．线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜

    B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

    C．线粒体→高尔基体→内质网→细胞膜

    D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．绿色植物光合作用释放的O2来自于（　　）
    A．CO2B．C3C．H2OD．C5

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关实验叙述不正确的是（　　）
    A．在“低温诱导染色体加倍”实验中，细胞始终处于生活状态
    B．在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，用纸层析法分离色素
    C．在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，解离时细胞被杀死
    D．在“探究酵母菌种群的数量变化”实验中，需要用显微镜观察

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇中，红眼（B）与白眼（b）是由一对等位基因控制的相对性状，白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全为红眼，F2中白眼∶红眼=l∶3，但是白眼只出现于雄性，下列叙述正确的是

    A、实验结果不能用孟德尔分离定律解释

    B、从上述结果就可判断该基因仅位于X染色体上，Y染色体上无等位基因

    C、将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，每一组杂交都可获得白眼雌蝇

    D、要确定该基因是否仅位于X染色体上，应将纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交

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