在下列各项实验中，最终能证实基因的自由组合定律成立的是（ ）
A．F1个体的自交实验
B．不同类型纯种亲本之间的杂交实验
C．F1
个体与隐性个体的测交实验
D．鉴定亲本是否为纯种的自交实验
科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省南平市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是
A．信息传递仅发生在生物和生物之间
B．生物种群的繁衍离不开信息传递
C．信息传递能调节种间关系，以维持生态系统稳定
D．个体生命活动的正常进行离不开信息传递
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下疾病和内环境稳态无明显关系的是（ ）
A．空调病 B.红绿色盲症 C.组织水肿 D. 尿毒症
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化．对植物生理过程分析正确的是（ ）
A．光照强度为a时，光合速率不为零
B．光照强度为d时，光合速率从环境中吸收2单位CO2
C．光照强度为b时，光合速率与呼吸速率相等
D．光照强度为c时，光合速率大于呼吸速率
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代(F1既有开黄花的
，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A.由③可知白花是显性性状
B.F1白花的后代出现了黄花是性状分离的结果
C.F1中白花的基因型是Aa
D.F2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是1∶3
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为人体生长发育过程中某细胞经历的各个阶段示意图，图中①～⑦表示细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析叙述正确的是（ ）
A．与①相比，②③④的增殖能力加强，分化能力减弱
B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C．由于a过程是细胞分裂，所以②③④细胞与①细胞中DNA分子完全相同
D．进入c过程的细胞，多种酶活性降低，代谢减慢
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图，下列有关描述错误的是（ ）
A．a图表示植物细胞有丝分裂末期
B．b图可以表示蛙的红细胞分裂的
某个阶段
C．c图甲→甲可以表示一个细胞周期
D．d图表示动物细胞有丝分裂中期
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制和分离发生在（ ）
A.间期和末期 B.前期和后期
C.间期和中期 D.间期和后期
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高二4月月考生物卷（解析版） 题型：综合题
基因Xb控制红绿色盲，且等位基因XB、Xb均有1000个碱基对，XB上存在一个EcoRI酶切位点，Xb上存在两个该限制酶切点，切割情况如左图。利用DNA分子杂交技术分析一对夫妇基因型，所得杂交带谱如下右图：
（1）由图可知，XB基因突变成Xb基因是由于DNA分子上发生了 从而引起核苷酸序列的变化。由Xb基因转录出来的mRNA最多能够翻译形成含有 个氨基酸的蛋白质。
（2）该父亲在减数分裂形成精子过程中，一个细胞中最多时会出现 个XB基因；形成的精细胞内的染色体组成为 。
（3）由此可以推出双亲的基因型为 。其家族中外祖父和外祖母表现型都正常。可推知儿子B的致病基因从 处得到。
（4）已知以上两个图的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析，发现该家系中有一个体的条带表现与 其父母不符，该个体编号为 。
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