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下列有关基因分离定律和自由组合定律的说法,错误的是

A.在形成配子时都发生同源染色体上的等位基因分离
B.两对或两对以上的基因传递中都遵循自由组合定律
C.在生物的性状遗传中,两个定律可以同时发生作用
D.揭示的都是真核生物细胞核中遗传物质的传递规律

B

解析试题分析:等位基因是指在同源染色体的相同位置控制相对性状的基因,所以在形成配子时都发生同源染色体上的等位基因分离,A不符合题意;两对或两对以上的基因只有是非同源染色体上的非等位基因,在传递中才遵循自由组合定律,B符合题意;非同源染色体上的非等位基因在生物的性状遗传中,两个定律就可以同时发生作用,C不符合题意;揭示的都是真核生物细胞核中遗传物质的传递规律,细胞质基因不遵循孟德尔遗传定律,D不符合题意。
考点:本题考查孟德尔遗传定律,意在考查考生能理解所学知识的要点。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率,并分别与30℃时测定的数据比较,结果如下图所示。下列分析中正确的是

A.温度超过40℃以后甲不能积累有机物
B.温度超过50℃时乙的氧气释放量下降
C.50℃时甲产生ATP的部位为叶绿体、线粒体
D.在45℃环境中甲比乙生长得好

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如果给人注射灭活的甲型流感病毒,可预防甲型流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是

A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解
B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子
C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体
D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物变异的叙述中,正确的是

A.三倍体无子西瓜不能由受精卵发育而来
B.观察染色体形态可确定基因突变发生的位置
C.在减数分裂过程中可发生染色体结构变异
D.基因重组通过产生新基因表现出新性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右表是对农作物Ⅰ和农作物Ⅱ在同一土壤中N、P、K三要素肥效试验结果。“+”表示施肥,“—”表示未施。下列结论正确的是

 
肥料成分
试验产量与
原产量比(%.
N
P
K







68

+
+
100
+

+
70
+
+

89
+
+
+
100

作物Ⅱ



35

+
+
48
+

+
68
+
+

91
+
+
+
100
A.农作物Ⅰ的氮素来自共生固氮菌
B.农作物Ⅱ的氮素来自固氮菌
C.对农作物Ⅰ来说,氮是非必需元素
D.不同的农作物对P、K的需要量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

低磷酸酯酶症是一种遗传病,一对夫妇均正常,他们的父母也都正常,但丈夫的妹妹和妻子的哥哥患有低磷酸酯酶症,这对夫妇生患病儿子的概率是

A.1/3 B.1/18 C.1/8 D.5/24

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

ATP是生命活动中直接能源物质,下列有关ATP的说法正确的是

A.物质跨膜运输时,细胞内进行旺盛的ATP和ADP的相互转化
B.光合作用暗反应合成有机物所需的能量完全由光反应产生的ATP提供
C.肌肉细胞中大量线粒体组成肌质体,有利于储存大量ATP为运动供能
D.ATP中的化学能在一些细胞中可来自光能,在另一些细胞中可再转化为光能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的双眼皮对单眼皮是显性,一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮,一个双眼皮,对这种现象解释最好的是

A.这对夫妇都含有单眼皮的基因,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性 
B.基因不能自由结合,产生了误差 
C.3:1符合基因的分离定律 
D.单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生理过程中,不消耗ATP的一组是(  )

A.蛋白质的合成和加工 B.染色体的复制和运动
C.CO2还原和胰岛素分泌 D.质壁分离和复原

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