A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | 0 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程 I 和过程Ⅲ遗传物质均未发生改变 | |
B. | 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性 | |
C. | 细胞 2 与正常肝细胞相比,代谢旺盛,DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶活性更高 | |
D. | 效应 T 细胞作用于细胞 1 和细胞 2 使其坏死,此过程属于细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1∶1
C.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状的比接近1∶1
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三月考(八)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列关于胚胎工程方面的问题:
(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、 、胚胎移植以及在母体中发育和分娩等过程。
(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其
(3)早期胚胎可用人工方法从输卵管内获得,这个过程称为 。也可以从体内取出卵子,通过
后进行早期胚胎培养获得。
(4)获得的早期胚胎可通过 技术移入母体子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用 方法保存。
(5)动物的胚胎干细胞(ES细胞)可由早期胚胎或 中分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育的全能性,有望通过诱导iPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ 与 1:1 | B. | $\frac{2}{3}$与 2:1 | C. | $\frac{1}{2}$ 与 2:1 | D. | $\frac{1}{3}$与 1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但细胞中遗传信息的执行情况是不同的 | |
B. | 细胞生长,细胞体积增大,物质交换的效率会增强 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 | |
D. | 细胞凋亡,有利于个体的生长发育及内部环境稳定的维持 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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