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    如图是生物体内四种有机物的组成与功能的关系图，下列错误的是（　　）
    A、细胞膜上与识别有关的结构由E、G组成
    B、SARS病毒体内的物质H由四种核苷酸组成
    C、在合成含三条链的G过程中，共产生200个水分子，则C的数目为203个
    D、相同质量的E和F彻底分解，E放出的能量较多
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸的种类及主要存在的部位,脂质在生命活动中的作用,细胞膜的成分
    专题：
    分析：分析题图：图示是生物体内四种有机物的组成与功能的关系图，主要能源物质是糖类，因此A为葡萄糖、E为多糖；主要储能物质是脂肪，因此B是甘油和脂肪酸、F是脂肪；生命活动的主要承担着是蛋白质，因此C是氨基酸、G是蛋白质；遗传信息的携带者是核酸，因此D是核苷酸、H是核酸．
    解答： 解：A、细胞膜上与识别有关的结构是糖蛋白，由E多糖、G蛋白质组成，A正确；
    B、SARS病毒属于RNA病毒，只含有RNA一种核酸，因此其体内的物质H由四种核糖核苷酸组成，B正确；
    C、在合成含有三条链的G过程中，共产生200个水分子，则C的数目为203个，C正确；
    D、脂肪中C、H的比例比同等质量的糖类高，因此相同质量的E和F彻底氧化分解，F的耗氧量较多，释放出的能量也多，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合图解，考查组成细胞的化合物，要求考生识记细胞中几类主要化合物的基本单位及功能，能根据图中信息准确判断各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物多样性的叙述错误的是（　　）
    A、生物多样性对维持生态系统的稳定具有重要作用，体现了其间接价值
    B、我省境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等，这是对生态系统多样性的描述
    C、群落演替过程中，生物多样性逐渐降低
    D、遗传多样性能有效的增大种群基因库

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列具有糖类合成能力的细胞器是（　　）
    ①核糖体  ②内质网  ③高尔基体  ④线粒体  ⑤叶绿体．
    A、①②B、②③C、②④D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞学说的建立，正确的是（　　）
    A、该学说认为除病毒外，一切生物都是由细胞及细胞产物构成的
    B、施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”
    C、显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础
    D、该学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是（　　）
    A、RNAB、染色体
    C、DNAD、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们发现：在果实成熟后的前期，随着果实的变软，其口味会愈来愈甜，分析其原因是
     
    ，在果实成熟后的后期，随着果实的进一步变软，其甜味又愈来愈淡，分析其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物技术安全性的叙述，不正确的是（　　）
    A、生物技术既可造福人类，又能威胁社会
    B、人们对转基因食品的担心，从某些实例来看并非是多余的
    C、转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全
    D、由于生殖隔离，转基因农作物肯定不会将目的基因传给杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某一年生自花传粉植物（2n=10）的某些基因在亲本染色体上的排列情况．该种植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关．已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题．
    （1）图示细胞内有
     
    个核DNA分子．
    （2）F1的高度是
     
    cm，F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为
     
    ．
    （3）多次实验结果表明，让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例总为
    2
    7
    ，请推测原因
     
    ．
    （4）该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制，且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑．已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d，另一对等位基因为A、a．请完善下列实验步骤，探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上（不考虑交叉互换）．
    第一步：选择基因型为
     
    的母本和父本进行杂交得到F1种子；
    第二步：种植F1种子，待植株成熟让其
     
    交，得到子代种子；
    第三步：种植第二步的后代种子，待其长出叶片，观察统计
     
    ．
    结果及结论：
    ①
     
    ，说明另一对等位基因不位于1、2号染色体上．
    ②
     
    ，说明另一对等位基因位于1、2号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是（　　）
    A、基因型为DDTT和ddtt的个体杂交，则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占
    1
    16
    B、后代表现型的数量比为1：l：1：l，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
    C、若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后．所结果实的基因型为DdTt
    D、基因型为DdTt的个体，如果产生的配子中有dd的类型，则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异

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