A. | DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成 | |
B. | 脱氧核糖和憐酸交替连接,排列在外侧 | |
C. | 碱基对构成DNA分子的基本骨架 | |
D. | 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对 |
分析 DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸由1分子脱氧核糖、1分子磷酸、1分子碱基组成;DNA分子是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧,两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对,两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则.
解答 解:A、DNA分子是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的,A正确;
B、DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧,构成基本骨架,B正确;
C、由B分析可知,C错误;
D、DNA分子上的两条链由氢键连接形成碱基对,D正确.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生对DNA分子的结构和结构特点的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源:2016届福建福州第一中学高三下校质检理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍,是一种严重的单基因遗传病,称为苯丙酮尿症(PKU),正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用A、a表示)。图1是某患者的家族系谱图,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎儿Ⅲ1(羊水细胞)的DNA经限制酶Msp处理,产生不同的片段(kb 表示千碱基对),经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交,结果见图2。请回答下列问题:
(1)Ⅰ1、Ⅱ2 的基因型分别为 。
(2)Ⅲ1 长大后,若与正常异性婚配,生一个正常孩子的概率为 。
(3)若Ⅱ2 和Ⅱ3生的第2 个孩子表型正常,长大后与正常异性婚配,生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下 PKU 患者的 倍(保留到小数点后两位)。
(4)已知人类红绿色盲症是伴 X 染色体隐性遗传病(致病基因用 b 表示),Ⅱ2 和Ⅱ3色觉正常,Ⅲ1 是红绿色盲患者,则Ⅲ1两对基因的基因型是 。 若Ⅱ2 和Ⅱ3再生一正常女孩,长大后与正常男性婚配,生一个红绿色盲且为 PKU 患者的概率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞吸水或失水均需要ATP供能 | |
B. | ATP与磷脂相同的元素组成只有C、O、N、P | |
C. | ATP转化成ADP的过程中远离A的高能磷酸键断裂 | |
D. | 正常细胞中的ATP与ADP之间的转化是可逆的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液为底物 | |
B. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 | |
C. | 在探究PH对酶活性的影响的实验中,温度和PH是自变量 | |
D. | 若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂的甲液与双缩脲试剂的A液的化学成分是相同的 | |
B. | 还原糖和蛋白质的鉴定过程都需要水浴加热 | |
C. | 检测生物组织中的还原糖时可采用西瓜汁作材料 | |
D. | 检测花生子叶中的脂肪实验时,可用稀盐酸洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源:市2016届山东烟台高三3月高考诊断性测试(一模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
桦尺蛾的黑色(A)对浅色(a)是显性。1870年,某一区域的桦尺蛾以浅色为主,浅色占70%,杂合子占所有个体的20%。由于工业污染,该区域的桦尺蛾毎年浅色个体减少10%,黑色个体增加10%。30年后该区域的桦尺娥个体以黑色为主,几乎看不到浅色个体,以下叙述不正确的是
A. 该区域的桦尺蛾个体间存在体色的差异,体现的是遗传多样性
B. 30年期间桦尺蛾种群形成了新物种
C. 1871年该区域的桦尺蛾群体中,隐性基因(a)的基因频率为77%
D. 种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(一)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下到关于内环境和稳态的叙述错误的是( )
A.人体内环境的组成成分有水、无机盐、激素、氨基酸和尿素等
B.若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到成胁
C.细胞外液的温度、渗透压和酸碱度的相对稳定都属于内环境的稳态
D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳二中高三上学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个草原生态系统中,鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统,调查鼠与X的种群数量变化,结果如下表。若不考虑气候和其他因素的影响,下列叙述正确的是
时间(年) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
鼠种群数量(只) | 18900 | 19500 | 14500 | 10500 | 9500 | 9600 | 9500 | 9600 |
X种群数量(只) | 100 | 120 | 200 | 250 | 180 | 170 | 180 | 170 |
A.鼠和X种群为竞争关系,竞争的结果表现为相互抑制
B.客观上物种X起到促进鼠种群发展的作用,两种生物共同进化
C.引入物种X后,鼠种群的环境容纳量减小,X种群的K值是250
D.在第5年时,鼠种群的年龄组成属于衰退型
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