A. | 专一性 | B. | 全能性 | C. | 适应性 | D. | 遗传性 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体的色素能够溶解在无水乙醇中 | |
B. | 分离色素应用了不同色素在层析液中的溶解度的不同 | |
C. | 研磨时加入二氧化硅可防止色素被破坏 | |
D. | 应该多次沿铅笔线划滤液细线,且要快而直 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食者的存在有利于增加物种多样性 | |
B. | 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 | |
C. | 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 | |
D. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病杂合子不发病是因为显性基因抑制了隐性基因的表达 | |
B. | Tay-Sachs病的致病基因通过杂合子在亲子代间传递 | |
C. | 禁止近亲结婚能显著降低Tay-Sachs病的发病率 | |
D. | 该地区成年人中Tay-Sachs致病基因携带者的概率为$\frac{1}{30}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ②④⑤ | D. | ②③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋可以从一个神经元通过①②③传递到另一个神经元 | |
B. | 释放⑤的过程与膜的流动性有关,要消耗能量 | |
C. | 物质⑤和⑥结合后一定会引起后一个神经元兴奋 | |
D. | ⑥表示受体,其化学本质是糖蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞在冬季自由水含量上升 | |
B. | 光合作用和有氧呼吸中都有水的参与 | |
C. | 大多数无机盐以离子形式存在 | |
D. | 碘吸收过少会影响甲状腺激素的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定蛋白质:豆浆→CuSO4溶液→NaOH溶液→观察颜色变化 | |
B. | 鉴定还原糖:苹果匀浆→CuSO4溶液→NaOH溶液→水浴加热→观察颜色变化 | |
C. | 提取绿叶中的色素:剪碎绿叶→SiO2→CaCO3→无水乙醇→研磨→过滤 | |
D. | 观察细胞中DNA和RNA的分布:洋葱鳞片叶内表皮细胞→水解→漂洗→甲基绿→吡罗红→显微镜观察 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com