A. | 生物的进化会受到非生物环境的影响 | |
B. | 生物之间通过捕食、竞争和共生等关系相互影响共同进化 | |
C. | 生物的进化不会对非生物环境造成影响 | |
D. | 生物多样性的形成是生物进化的结果 |
分析 共同进化包括两个方面:
(1)生物与生物之间的相互选择,体现在捕食关系、互利共生等种间关系上.
(2)生物与环境之间的相互影响,如无氧环境影响生物的代谢类型均为厌氧型,自养型生物的出现产生的氧气使环境变成有氧环境,这又影响了好氧生物的出现
解答 解:A、生物与环境之间的相互影响,生物的进化会受到非生物环境的影响,A正确;
B、生物之间通过捕食、竞争和共生等关系相互影响共同进化,B正确;
C、生物的进化也会对非生物环境造成影响,如自养型生物的出现产生的氧气使环境变成有氧环境,C错误;
D、生物多样性的形成是生物进化的结果,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生物共同进化的相关知识,意在考查学生对所学知识的识记、理解与运用,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变,细胞周期延长 | |
B. | 细胞癌变后不受机体的控制 | |
C. | 细胞的异常分化与癌细胞的产生有直接关系 | |
D. | 吸烟等不良生活习惯是引发癌症的危险因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图①所示为草原上羊的种群数量,则a点后的变化可能是因为过度放牧 | |
B. | 图②中b点后的变化可能是因为引入了该生物的竞争者 | |
C. | 图③中c点后的变化表明生态系统的自我调节能力是有限度的 | |
D. | 图④曲线可用于指导海洋捕捞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细菌的基因导入棉花体内培育出抗虫棉,利用了基因重组的原理 | |
B. | 利用AAbb和aaBB获得aabb,单倍体育种比杂交育种所需年限短 | |
C. | 通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒,属于诱变育种 | |
D. | 用秋水仙素处理西瓜幼苗可获得多倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | t0表示淀粉酶催化反应的最适温度 | |
B. | 图甲中,ta、tb 时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别 | |
C. | 图乙中 tb到 tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖积累量不再上升,酶的活性已达到最大 | |
D. | 图乙中 A 点对应的温度为 t0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原核生物、真核生物和病毒所含有核酸的种类和遗传物质的叙述正确的是
核酸的种类 | 遗传物质 | |
原核生物 | ①DNA或RNA | ④RNA |
真核生物 | ②DNA和RNA | ⑤DNA |
病毒 | ③DNA和RNA | ⑥DNA和RNA |
A.①②⑤ B.③④⑥ C.②⑤ D.①③⑥
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