A. | 系统结构功能原理 | B. | 整体性原理 | ||
C. | 系统整体性原理 | D. | 协调与平衡原理 |
分析 生态工程所遵循的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:①系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;②系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:地衣中的真菌和蓝藻互利共生,当把它们分开时,两者都不能正常生长,说明总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”,体现了生态工程的系统整体性原理.
故选:C.
点评 本题考查生态工程依据的生态学原理,要求考生识记教材中的相关原理,理解和掌握教材中所举的实例,同时能理论联系实际,运用所学的知识,合理解释自然界和社会生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸及光合作用产生的ATP均在膜上完成 | |
B. | 单体都不具备物种特异性,而多聚体都有物种特异性 | |
C. | DNA、tRNA、rRNA、mRNA都参与了细胞中蛋白质的合成 | |
D. | 内质网与蛋白质、脂质、糖类的合成都有关,因此被称为“养料制造厂” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b不具有核膜包被细胞核 | B. | a和b都能进行光合作用 | ||
C. | a、b、c、d都能独立繁殖和代谢 | D. | a、b、c、d都可合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中发生类似的碱基对种类改变,属于基因重组 | |
B. | 细胞中发生此改变,可能导致翻译的多肽链变短 | |
C. | 第二轮复制时,A-T碱基对突变为G-C碱基对 | |
D. | 碱基对种类发生改变,此变异对生物体是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间能通过直接接触传递信息 | |
B. | 细胞分泌化学物质可以向靶细胞传递信息 | |
C. | 相邻细胞之间可以形成通道传递信息 | |
D. | 细胞间的信息交流都必须依赖于细胞膜上的糖蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺乏胚芽生长所必需的营养物质 | B. | 不能通过光合作用合成有机物 | ||
C. | 呼吸作用的产物对其产生毒害作用 | D. | 呼吸作用产生的能量均以热能释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图a表示线粒体,是所有细胞都含有的一种细胞器 | |
B. | 图b表示叶绿体,是进行光合作用的细胞器 | |
C. | 图c中的孔道是大分子进出该结构的通道 | |
D. | 图a、b、c中内外膜化学成分差异最大的是图a |
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